O movimento lógico-histórico do conceito de pensamento computacional

Este trabalho apresenta o movimento lógico-histórico do conceito de pensamento computacional (PC) para a educação matemática. Abordar-se-á de forma cronológica (histórica) e lógica o uso do termo na educação matemática. A partir desse movimento, explicitar-se-á o desenvolvimento do conceito de pensa...

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Published inObutchénie (Online) Vol. 8; pp. 1 - 21
Main Authors Navarro, Eloisa Rosotti Navarro, Sousa, Maria do Carmo de, Rolkouski, Emerson
Format Journal Article
LanguageEnglish
Published Universidade Federal de Uberlândia 24.09.2024
Subjects
educação matemática
formação de conceitos
movimento lógico-histórico
pensamento computacional
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Summary:Este trabalho apresenta o movimento lógico-histórico do conceito de pensamento computacional (PC) para a educação matemática. Abordar-se-á de forma cronológica (histórica) e lógica o uso do termo na educação matemática. A partir desse movimento, explicitar-se-á o desenvolvimento do conceito de pensamento computacional para a educação matemática, compreendendo que não se trata apenas de linguagem de programação ou uso do computador (máquina), mas que o desenvolvimento desse pensamento pode contribuir com o desenvolvimento de conceitos matemáticos relacionados ao pensamento algébrico e ao pensamento algorítmico.
ISSN:2526-7647
2526-7647
DOI:10.14393/OBv8.e2024-32