Defasagem idade-série em escolas estaduais de ensino médio do Rio Grande do Sul

• Published in: Revista brasileira de estudos pedagógicos Vol. 95; no. 239
• Main Authors: Fritsch, Rosangela, Vitelli, Ricardo, Rocha, Cleonice
• Format: Journal Article
• Language: English
• Published: 18.06.2019
• ISSN: 0034-7183; 2176-6681
• DOI: 10.24109/2176-6681.rbep.95i239.3004

Tem como objetivo discutir indicadores de qualidade da educação, com ênfase nas taxas de defasagem idade-série no ensino médio, em três escolas públicas estaduais de São Leopoldo. É parte de uma produção de pesquisas do subprojeto Estudo da Evasão no Ensino Médio e Superior em São Leopoldo. Compõe o projeto Observatório da Educação – Indicadores de Qualidade e Gestão Democrática. Os dados foram coletados em banco de dados do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) e nas escolas pesquisadas. A análise descritiva mostra que a defasagem idade-série se acentua conforme se segmenta o público. Existem diferenças quando se comparam resultados entre escola, assim como turnos, séries e condição dos estudantes. Conclui-se que as políticas educacionais são insuficientes ou ineficazes, principalmente por não considerarem as diferenças existentes entre as realidades de seus estudantes.