Movimento lógico-histórico dos conceitos de Área e Perímetro

Neste artigo, recorte de uma tese, temos como objetivo apresentar um estudo do movimento lógico-histórico dos conceitos de área e perímetro, destacando-se os nexos conceituais evidenciados em historiografias estudadas. Para tanto, buscou-se na literatura autores que se fundamentam nos pressupostos d...

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Published inObutchénie (Online) Vol. 8; pp. 1 - 22
Main Authors Borba, Bruno Tizzo, Marco, Fabiana Fiorezi de
Format Journal Article
LanguageEnglish
Published Universidade Federal de Uberlândia 24.09.2024
Subjects
educação matemática
movimento lógico-histórico
área e perímetro
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Summary:Neste artigo, recorte de uma tese, temos como objetivo apresentar um estudo do movimento lógico-histórico dos conceitos de área e perímetro, destacando-se os nexos conceituais evidenciados em historiografias estudadas. Para tanto, buscou-se na literatura autores que se fundamentam nos pressupostos do Materialismo Histórico-Dialético, bem como necessidades de grupos distintos e suas diversas práticas culturais. Os resultados indicam que os conceitos de área e perímetro são mais amplos do que os nexos externos tratados nas escolas da Educação Básica, como o cálculo de perímetro e de área por meio de fórmulas e representações das formas geométricas.
ISSN:2526-7647
2526-7647
DOI:10.14393/OBv8.e2024-38