Editorial: Beiträge wissenschaftlicher Weiterbildung zur Hochschulentwicklung

• Published in: Zeitschrift für Hochschulentwicklung Vol. 19; no. 2; pp. 9 - 15
• Main Authors: Kil, Monika, Schlögl, Peter, Pausits, Attila
• Format: Journal Article
• Language: German
• Published: Forum Neue Medien in der Lehre Austria 04.09.2024
• ISSN: 2219-6994; 2219-6994
• DOI: 10.21240/zfhe/19-2/01

Bisher wurde wissenschaftliche Weiterbildung oft nicht ausreichend systematisch als Ressource für die Hochschulentwicklung erkannt. Die neue Ausgabe der ZFHE beleuchtet, wie sie dennoch entscheidend zur Hochschulentwicklung beitragen kann. Im Fokus steht die Rolle der wissenschaftlichen Weiterbildung als agiles Element hochschulischer Praxis. Dabei werden ihre frühzeitige Bedarfsorientierung, die besonderen Gestaltungsfreiräume im Vergleich zu Regelstudiengängen sowie ihre ausgeprägte Service- und Leistungsorientierung hervorgehoben. Die praxisorientierten alle mit empirischer Evidenz hinterlegten Konzepte in dieser Ausgabe bieten wertvolle Anregungen, die auch auf andere Hochschulen übertragbar sind. Diese Ausgabe lädt dazu ein, über die zukünftige Entwicklung der Hochschulbildung nachzudenken und neue Perspektiven zu gewinnen. Academic continuing education has often not been sufficiently recognized as a systematic resource for higher education development. The latest issue of ZFHE examines how it can nonetheless play a crucial role in advancing higher education. The focus is on the role of academic continuing education as an agile element within academic practice, highlighting its early identification of needs, flexibility compared to regular degree programs, and strong service and performance orientation. The practice-oriented concepts in this issue provide valuable insights that can be applied to other universities. This issue invites reflection on the future development of higher education and offers new perspectives.