Les EdTech, régulateurs du numérique éducatif ?
La filière EdTech (technologies éducatives pour l’éducation) en France s’est positionnée comme un potentiel régulateur du numérique éducatif (enseignement scolaire) vis-à-vis des autres industries du web au moment du premier confinement au printemps 2020 (pandémie de covid19). À travers l’exploratio...
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Published in | Communication, Technologies et Développement no. 12 |
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Main Authors | , |
Format | Journal Article |
Language | French |
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Chaire Unesco Pratiques émergentes en technologies et communication pour le développement
14.12.2022
Chaire Unesco Pratiques émergentes des technologies et communication pour le développement, Mica, Université Bordeaux 3 |
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Summary: | La filière EdTech (technologies éducatives pour l’éducation) en France s’est positionnée comme un potentiel régulateur du numérique éducatif (enseignement scolaire) vis-à-vis des autres industries du web au moment du premier confinement au printemps 2020 (pandémie de covid19). À travers l’exploration d’un corpus de discours, notre recherche montre la volonté de ces acteurs de s’inscrire dans le cadre des valeurs de l’École et dans le même temps d'opérer un cadrage sur les technologies éducatives et les configurations de pratiques qu’elles permettent d’envisager. |
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ISSN: | 2491-1437 2491-1437 |
DOI: | 10.4000/ctd.8009 |