Jetzt aber PaSDa! Herausforderungen und Konzepte der Hochschuldidaktik Paderborn zur Frage: Wie kommt das Neue in die Hochschule?

Der Beitrag nimmt ausgehend von aktuellen Diskursen und Praxiserfahrungen neue Gestaltungskonzepte der hochschuldidaktischen Einrichtung an der Universität Paderborn in den Blick. Im Fokus stehen die steigende Nachfrage an Methodensammlungen und Rezeptwissen seitens der Teilnehmer/innen hochschuldid...

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Published inZeitschrift für Hochschulentwicklung Vol. 6; no. 3+4
Main Authors Urban, Diana, Al-Kabbani, Daniel
Format Journal Article
LanguageGerman
Published Forum Neue Medien in der Lehre Austria 02.11.2011
Subjects
Hochschuldidaktik
Lehrkompetenz
Methodenkompetenz
Portfolio
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Summary:Der Beitrag nimmt ausgehend von aktuellen Diskursen und Praxiserfahrungen neue Gestaltungskonzepte der hochschuldidaktischen Einrichtung an der Universität Paderborn in den Blick. Im Fokus stehen die steigende Nachfrage an Methodensammlungen und Rezeptwissen seitens der Teilnehmer/innen hochschuldidaktischer Angebote sowie die Entwicklung der professionellen Lehrkompetenz als Kernelement des Curriculums hochschuldidaktischer Aus- und Weiterbildung. In Form einer kurzen Analyse der Ausgangslage werden vorhandene Probleme dargestellt und es wird dazu Stellung bezogen. Dabei werden Faktoren identifiziert, die eine nachhaltige Implementierung des Neuen in der Hochschullehre beeinflussen. Diese dienen weiterführend als Anhaltspunkt für die Entwicklung der Modellvorhaben – das PaSDa-Buffet und das Lernportfolio. 02.11.2011 | Diana Urban & Daniel Al-Kabbani (Paderborn)
ISSN:2219-6994
2219-6994
DOI:10.3217/zfhe-6-03/17