Cultural Aspect of Foreign Languages Teaching for Higher Educational Establishments Students

• Published in: Kulʹtura ì mistectvo u sučasnomu svìtì (Online) no. 20; pp. 189 - 199
• Main Author: Sarnovska, Nataliia
• Format: Journal Article
• Language: English
• Published: 30.05.2019
• ISSN: 2410-1915; 2616-423X
• DOI: 10.31866/2410-1915.20.2019.172434

The aim of the study is to examine cultural aspect of foreign languages teaching for higher educational establishment’s students and analyze new approaches of its organizing in contemporary theory and practice as well as to study and emphasize its cultural features and mechanisms. Methods of research include critical analyses of literature on the subject of research, containing a retrospective study of home and foreign experience, which allows to summarize and to formulate the basic teaching methods taking into account cultural approach. The scientific novelty consists of a comprehensive consideration of peculiarities of foreign languages culture process learning through foreign language. Conclusions. It has been proved that one of the main objectives of foreign language teaching is social-cultural development of learners’ personality. And cultural approach in foreign language teaching prepare them to intercultural communication, that in its turn means acquaintance of students with culture of the countries of the target language, promotes students’ formation of respect for other cultures and peoples, readiness to business cooperation and mutual support, joint solving of universal problems. Мета статті. Дослідити культурологічний аспект викладання іноземної мови студентам закладів вищої освіти та проаналізувати нові підходи для його організації в сучасній теорії та практиці. Методологія дослідження базується на критичному аналізі літературних джерел з теми дослідження, зокрема ретроспективне вивчення вітчизняного та закордонного досвіду, що дозволяє узагальнити та сформулювати основні методи викладання іноземної мови з урахуванням культурологічного підходу. Наукова новизна полягає у комплексній систематизації процесу навчання іншомовній культурі через іноземну мову. Висновки. Доведено, що однією з основних цілей навчання іноземній мові є соціокультурний розвиток особистості студентів. А культурологічний підхід у викладанні іноземної мови залучає їх до міжкультурного спілкування, насамперед, передбачає ознайомлення з культурою країни, мова якої вивчається, сприяє формуванню у студентів поваги до інших культур та народів, готовності до ділової співпраці та взаєморозумінню, спільному вирішенню загальнолюдських проблем.