Emergenza Covid e università dell’eccellenza: is there no alternative?

• Published in: Laboratoire italien
• Main Author: Bertoni, Federico
• Format: Journal Article
• Language: Italian
• Published: ENS Éditions 31.01.2022
• Subjects: enseignement à distance; communauté universitaire; enseignement; excellence; pandémie Covid-19; transmission des savoirs; university; educational relationship; teaching; relation pédagogique; capitalist realism; university community; e-learning; tecnologie digitali; insegnamento; université; transmission of knowledge; realismo capitalista; eccellenza; réalisme capitaliste; università; technologie numérique; COVID epidemic; digital technology
• ISSN: 1627-9204; 2117-4970
• DOI: 10.4000/laboratoireitalien.7138

Il saggio descrive criticamente alcune grandi trasformazioni dell’università contemporanea, in particolare in Italia, per storicizzare e contestualizzare l’emergenza pandemica e l’uso forzoso di nuove tecnologie digitali per l’insegnamento, nella logica di una grande sperimentazione di massa. L’obiettivo è mettere a fuoco il nesso ideologico tra una certa idea dell’insegnamento a distanza e la cosiddetta Università dell’Eccellenza, in un contesto sempre più governato dall’economia di mercato. La prima mossa è decostruire alcuni luoghi comuni e falsi assunti nella narrazione egemone sulle tecnologie digitali applicate all’insegnamento, in particolare le parole-chiave innovazione e inclusione, che alimentano la retorica del cosiddetto Ed-Tech Speak. In un secondo tempo, il saggio si interroga sulle opzioni e sulle scelte strategiche con cui resistere a queste trasformazioni e combattere il progressivo, inesorabile smantellamento dell’università pubblica italiana.