客家電影《一八九五》的青少年閱聽人解讀與詮釋
本研究從閱聽人研究曲徑出發,探索青少年閱聽人對於客家電影《一八九五》解讀策略與客家意象的詮釋。研究方法採取文本分析、焦點團體訪談與深度訪談等多重複合使用。研究結果,有三。第一,在文本優勢意義上,《一八九五》建構出一個完美無缺的單面向客家英雄與明確階層性的族群關係。第二,在青少年解讀策略上,客家青少年採用批評、諷刺與嘲弄的解讀策略,非客家青少年多能接受文本的優勢意義。第三,客家青少年的詮釋,基於深層日常生活經驗的語言傷痕、宗族祭祀等面向。最後,本研究凸顯出客家青少年的客家認同,是輾轉而隱約潛藏在青少年反叛語言之後、以日常生活經驗來面對客家電影的意義共鳴。...
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Published in | 全球客家研究 no. 7; pp. 135 - 182 |
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Main Authors | , |
Format | Journal Article |
Language | Chinese |
Published |
台灣
國立交通大學客家文化學院
01.11.2016
國立陽明交通大學客家文化學院 |
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Summary: | 本研究從閱聽人研究曲徑出發,探索青少年閱聽人對於客家電影《一八九五》解讀策略與客家意象的詮釋。研究方法採取文本分析、焦點團體訪談與深度訪談等多重複合使用。研究結果,有三。第一,在文本優勢意義上,《一八九五》建構出一個完美無缺的單面向客家英雄與明確階層性的族群關係。第二,在青少年解讀策略上,客家青少年採用批評、諷刺與嘲弄的解讀策略,非客家青少年多能接受文本的優勢意義。第三,客家青少年的詮釋,基於深層日常生活經驗的語言傷痕、宗族祭祀等面向。最後,本研究凸顯出客家青少年的客家認同,是輾轉而隱約潛藏在青少年反叛語言之後、以日常生活經驗來面對客家電影的意義共鳴。 |
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ISSN: | 2310-8436 |