運用高擬真情境模擬教學提升兒童加護病房新進護理師之急救能力品質

• Published in: 台灣醫學 Vol. 23; no. 1; pp. 84 - 96
• Main Authors: 楊芷菡(Chih-Han Yang), 范圭玲(Guei-Ling Fann), 吳美華(Mei-Hua Wu)
• Format: Journal Article
• Language: Chinese
• Published: 台灣 臺灣醫學會 25.01.2019
• Subjects: first-aid ability; high-fidelity patient simulation; interprofessional teamwork training; TSCI; 急救能力; 跨團隊合作訓練; 高擬真情境模擬; 跨團隊合作訓練; 高擬真情境模擬; 急救能力; interprofessional teamwork training; first-aid ability; high-fidelity patient simulation
• ISSN: 1028-1916
• DOI: 10.6320/FJM.201901_23(1).0013

護理師常是首位評估急救需求的專業人員，及早提供有效的胸外按壓，可改善病人存活率及有利神經學的預後，當新進護理師執行急救能力不足時，將危及病童的生命，甚至衝擊其對臨床工作的心理調適。藉由事件的分析及品質改善，發現造成急救能力不足的原因包括：缺乏急救經驗，對於急救車用物放置位置及急救藥物的給予劑量不熟悉，急救設備內容物種類多且未落實稽核研究機構院內護理急救技術評核。此次品質改善活動期望兩年期新進護理師之執行急救能力完成率由33.3％提升至86.7％。改善策略包含：實體教育訓練課程、跨團隊合作擬真情境模擬訓練、建置急救用藥稀釋及給藥流程。評值改善策略之成效，兩年期新進護理師執行急救能力完成率由33.3％提升至94.4％，有效提升護理師對於急救流程之認知與技能，有助於個人專業的增長，並增進自我信心，進而提升重症照護品質。