運用雲端科技照護提升先天性心臟病嬰家屬照護學習成效之專案

背景：在疫情期間，配合防疫政策探病受到限制，阻礙了加護病房中家屬到院學習照護技巧的機會，造成家屬對學習的滿意度降低，可能反映了他們在缺乏面對面指導的情況，家屬對於學習內容的理解或應用上的感到困難，再者，一些家屬可能因為照顧信心不足，不願意讓病嬰出院而造成了出院計畫的延遲，凸顯了在疫情期間護理健康指導所面臨的挑戰。目的：運用雲端科技提升先天性心臟病嬰家屬居家照護的知識和技能，以及居家照護學習滿意度。解決方案：本專案以本院雲端衛教平台為基礎，針對先天性心臟病嬰的家屬，開發了一系列個別化的學習影音教材。這些教材內容涵蓋了先天性心臟病嬰的整個治療過程，從診斷到出院後的居家照護技能。家屬可以透過手機、平...

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Published in護理雜誌 Vol. 71; no. 3; pp. 64 - 74
Main Authors 錢佳慧(Chia-Hui CHIEN), 吳旻樺(Min-Hua WU), 蔡劭瑜(Shao-Yu TSAI)
Format Journal Article
LanguageChinese
Published 台灣 台灣護理學會 01.06.2024
社團法人臺灣護理學會
Subjects
cloud-based teaching
congenital heart disease in infants
home care
MEDLINE
personalized learning materials
Scopus
technological nursing
TSCI
個別性學習教材
先天性心臟病嬰
居家照護
科技化照護
雲端教學
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雲端教學
個別性學習教材
科技化照護
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ISSN0047-262X
DOI10.6224/JN.202406_71(3).09

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Abstract 背景：在疫情期間，配合防疫政策探病受到限制，阻礙了加護病房中家屬到院學習照護技巧的機會，造成家屬對學習的滿意度降低，可能反映了他們在缺乏面對面指導的情況，家屬對於學習內容的理解或應用上的感到困難，再者，一些家屬可能因為照顧信心不足，不願意讓病嬰出院而造成了出院計畫的延遲，凸顯了在疫情期間護理健康指導所面臨的挑戰。目的：運用雲端科技提升先天性心臟病嬰家屬居家照護的知識和技能，以及居家照護學習滿意度。解決方案：本專案以本院雲端衛教平台為基礎，針對先天性心臟病嬰的家屬，開發了一系列個別化的學習影音教材。這些教材內容涵蓋了先天性心臟病嬰的整個治療過程，從診斷到出院後的居家照護技能。家屬可以透過手機、平板電腦等裝置隨時隨地觀看這些影片，以自主學習。同時，導入聊天機器人工具，提供有關病嬰入院護理指導。這些指導內容包含新生兒照護的基本要素，旨在使父母和照顧者具備出院後基本護理的知識和技能。為了確保家屬掌握個別性照護技能，另外安排了床邊實際操作，進行技術回覆示教和知識評值。結果：在專案實施後，家屬知識分數從79.1分提升至100分，能夠獨立正確執行照護技巧的比例也從30%提升至95%，對於雲端科技照護學習整體平均滿意度提升31.4%，由3.5分提升至4.6分。結論：本專案能改善臨床護理指導於時間及場地的限制，有效提升家屬居家照護技能學習成效。
AbstractList 背景　在疫情期間，配合防疫政策探病受到限制，阻礙了加護病房中家屬到院學習照護技巧的機會，造成家屬對學習的滿意度降低，可能反映了他們在缺乏面對面指導的情況，家屬對於學習內容的理解或應用上的感到困難，再者，一些家屬可能因為照顧信心不足，不願意讓病嬰出院而造成了出院計畫的延遲，凸顯了在疫情期間護理健康指導所面臨的挑戰。＜br＞ 目的　運用雲端科技提升先天性心臟病嬰家屬居家照護的知識和技能，以及居家照護學習滿意度。＜br＞ 解決方案　本專案以本院雲端衛教平台為基礎，針對先天性心臟病嬰的家屬，開發了一系列個別化的學習影音教材。這些教材內容涵蓋了先天性心臟病嬰的整個治療過程，從診斷到出院後的居家照護技能。家屬可以透過手機、平板電腦等裝置隨時隨地觀看這些影片，以自主學習。同時，導入聊天機器人工具，提供有關病嬰入院護理指導。這些指導內容包含新生兒照護的基本要素，旨在使父母和照顧者具備出院後基本護理的知識和技能。為了確保家屬掌握個別性照護技能，另外安排了床邊實際操作，進行技術回覆示教和知識評值。＜br＞ 結果　在專案實施後，家屬知識分數從79.1分提升至100分，能夠獨立正確執行照護技巧的比例也從30%提升至95%，對於雲端科技照護學習整體平均滿意度提升31.4%，由3.5分提升至4.6分。＜br＞ 結論　本專案能改善臨床護理指導於時間及場地的限制，有效提升家屬居家照護技能學習成效
背景：在疫情期間，配合防疫政策探病受到限制，阻礙了加護病房中家屬到院學習照護技巧的機會，造成家屬對學習的滿意度降低，可能反映了他們在缺乏面對面指導的情況，家屬對於學習內容的理解或應用上的感到困難，再者，一些家屬可能因為照顧信心不足，不願意讓病嬰出院而造成了出院計畫的延遲，凸顯了在疫情期間護理健康指導所面臨的挑戰。目的：運用雲端科技提升先天性心臟病嬰家屬居家照護的知識和技能，以及居家照護學習滿意度。解決方案：本專案以本院雲端衛教平台為基礎，針對先天性心臟病嬰的家屬，開發了一系列個別化的學習影音教材。這些教材內容涵蓋了先天性心臟病嬰的整個治療過程，從診斷到出院後的居家照護技能。家屬可以透過手機、平板電腦等裝置隨時隨地觀看這些影片，以自主學習。同時，導入聊天機器人工具，提供有關病嬰入院護理指導。這些指導內容包含新生兒照護的基本要素，旨在使父母和照顧者具備出院後基本護理的知識和技能。為了確保家屬掌握個別性照護技能，另外安排了床邊實際操作，進行技術回覆示教和知識評值。結果：在專案實施後，家屬知識分數從79.1分提升至100分，能夠獨立正確執行照護技巧的比例也從30%提升至95%，對於雲端科技照護學習整體平均滿意度提升31.4%，由3.5分提升至4.6分。結論：本專案能改善臨床護理指導於時間及場地的限制，有效提升家屬居家照護技能學習成效。
Author 錢佳慧(Chia-Hui CHIEN)
吳旻樺(Min-Hua WU)
蔡劭瑜(Shao-Yu TSAI)
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