From Brown-Peterson to Continual Distractor via Operation Span: A SIMPLE Account of Complex Span

• Published in: Canadian journal of experimental psychology Vol. 68; no. 3; pp. 204 - 211
• Main Authors: Neath, Ian, VanWormer, Lisa A., Bireta, Tamra J., Surprenant, Aimée M.
• Format: Journal Article
• Language: English
• Published: Canada Educational Publishing Foundation 01.09.2014; Canadian Psychological Association
• Subjects: Age; Age differences; Attention; Cognitive ability; Female; Human; Humans; Information storage; Long Term Memory; Male; Memory; Memory, Short-Term - physiology; Mental Recall - physiology; Neuropsychological Tests; Problem Solving - physiology; Reading; Reading comprehension; Serial Learning; Serial Recall; Short Term Memory; Students; Universities; Verbal Learning; Vocabulary; fonctions de la position sérielle; memory systems; SIMPLE; systèmes mnémoniques; rappel sériel; serial position functions; empan complexe; complex span; serial recall
• ISSN: 1196-1961; 1878-7290
• DOI: 10.1037/cep0000018

Three memory tasks-Brown-Peterson, complex span, and continual distractor-all alternate presentation of a to-be-remembered item and a distractor activity, but each task is associated with a different memory system, short-term memory, working memory, and long-term memory, respectively. SIMPLE, a relative local distinctiveness model, has previously been fit to data from both the Brown-Peterson and continual distractor tasks; here we use the same version of the model to fit data from a complex span task. Despite the many differences between the tasks, including unpredictable list length, SIMPLE fit the data well. Because SIMPLE posits a single memory system, these results constitute yet another demonstration that performance on tasks originally thought to tap different memory systems can be explained without invoking multiple memory systems. Trois tâches de mémorisation - tâche de Brown-Peterson, tâche d'empan complexe, tâche avec distraction continue - comportent toutes en alternance un item à retenir et une activité de distraction, mais chacune est associée à un système mnémonique différent : la mémoire à court terme, la mémoire de travail et la mémoire à long terme, respectivement. Le modèle SIMPLE, modèle de distinctivité relative, a précédemment été ajusté aux données de la tâche de Brown-Peterson et à celles de tâches avec distraction continue. Ici, nous utilisons la même version du modèle ajusté pour une tâche d'empan complexe. En dépit des nombreuses différences entre les tâches, y compris la longueur imprévisible des listes, le modèle SIMPLE était bien ajusté aux données. Étant donné que SIMPLE postule l'existence d'un seul système mnémonique, ces résultats constituent une autre démonstration que le rendement dans le cadre de tâches que l'on croyait au départ reposer sur des systèmes différents, peut être expliqué sans évoquer la présence de multiples systèmes mnémoniques.