Using Deception Ethically Practical Research Guidelines for Researchers and Reviewers

• Published in: Canadian psychology = Psychologie canadienne Vol. 51; no. 4; pp. 241 - 248
• Main Authors: Pascual-Leone, Antonio, Singh, Terence, Scoboria, Alan
• Format: Journal Article
• Language: English
• Published: Ottawa Educational Publishing Foundation 01.11.2010; Canadian Psychological Association
• Subjects: Deception; Ethics; Experimental Ethics; Experimentation; Human; Professional Ethics; Psychology; Studies; Teaching; Canada; instruments; enseignement; deception; review; duperie; teaching; examen; ethics; déontologie
• ISSN: 0708-5591; 1878-7304
• DOI: 10.1037/a0021119

This article reviews highlights in the literature on existing recommendations for ethical use of deception in psychological research. We conclude that ethical guidelines and aspirational statements set out by research policies and advisory panels on ethics must eventually be operationalized into concrete terms when introducing deception into a research design. Specific directives for using deception are especially important for new researchers developing projects and also for university/departmental reviewers who are being asked to evaluate the ethical standing of proposed research. We offer a checklist designed to cultivate the understanding of junior researchers and to facilitate the review process by instantiating the relevant general guidelines into a set of Y/N questions about intended research. Finally, the article presents empirical data from researchers and ethics reviewers who provided end-user evaluations of the tool. Cet article examine les points saillants dans la littérature concernant les recommandations actuelles sur l'utilisation éthique de la duperie dans le cadre de la recherche en psychologie. Il conclut que les principes directeurs de déontologie et les énoncés d'ambition définis par les politiques sur les recherches et les comités consultatifs de déontologie doivent, éventuellement, être opérationnalisés en des termes concrets lorsqu'une duperie est incluse dans un projet de recherche. Des lignes directrices précises pour l'utilisation de la duperie sont particulièrement importantes pour les jeunes chercheurs qui sont en train de concevoir des projets ainsi que pour les examinateurs d'universités ou d'agences à qui l'on demande de confirmer la valeur éthique de propositions de recherches. L'article propose une liste de vérification destinée à renseigner les jeunes chercheurs et à faciliter la procédure d'examen par l'instanciation des lignes directrices pertinentes dans un ensemble de questions, à répondre par oui ou par non, portant sur le projet de recherche. Finalement, l'article présente des données empiriques sur l'évaluation de l'outil, effectuée par des chercheurs et des personnes chargées d'examens déontologiques.