整合医学模式在心力衰竭教学中的应用

R541.6+1; 心力衰竭(心衰)是各种病因所致心脏病的终末阶段,发病率和病死率高.心衰是临床教学的重点和难点,如何在有限的时间内使学生掌握相关知识、培养临床思维至关重要.在临床心衰授课中要以典型病例为中心、以问题为引导,将基础医学和临床各学科知识有机整合,构建新的教学模式.整合医学理念对心衰课程进行整合后新的课程有助于基础学科知识与心衰教学横向整合,教学内容更加精炼,且采用双向评分评价教学效果,突出了课程的完整性、实践性和高效性,有助于提高学生分析问题、解决问题的能力....

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Published in现代医药卫生 Vol. 35; no. 22; pp. 3542 - 3544
Main Authors 李攀, 张海荣, 侯攀, 郭显, 白元, 徐茂锦, 赵仙先
Format Journal Article
LanguageChinese
Published 海军军医大学长海医院心血管内科,上海,200433%海军军医大学内科学与野战内科学教研室,上海,200433 2019
Subjects
心脏病学/教育
心力衰竭
整合医学
教学方法
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Abstract R541.6+1; 心力衰竭(心衰)是各种病因所致心脏病的终末阶段,发病率和病死率高.心衰是临床教学的重点和难点,如何在有限的时间内使学生掌握相关知识、培养临床思维至关重要.在临床心衰授课中要以典型病例为中心、以问题为引导,将基础医学和临床各学科知识有机整合,构建新的教学模式.整合医学理念对心衰课程进行整合后新的课程有助于基础学科知识与心衰教学横向整合,教学内容更加精炼,且采用双向评分评价教学效果,突出了课程的完整性、实践性和高效性,有助于提高学生分析问题、解决问题的能力.
AbstractList R541.6+1; 心力衰竭(心衰)是各种病因所致心脏病的终末阶段,发病率和病死率高.心衰是临床教学的重点和难点,如何在有限的时间内使学生掌握相关知识、培养临床思维至关重要.在临床心衰授课中要以典型病例为中心、以问题为引导,将基础医学和临床各学科知识有机整合,构建新的教学模式.整合医学理念对心衰课程进行整合后新的课程有助于基础学科知识与心衰教学横向整合,教学内容更加精炼,且采用双向评分评价教学效果,突出了课程的完整性、实践性和高效性,有助于提高学生分析问题、解决问题的能力.
Author 郭显
徐茂锦
白元
赵仙先
侯攀
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