在现有教学模式下以PBL教学法促进医学生灾难医学教育探讨

各种灾难事故不断发生,严重威胁广大人民的生命安全.灾难医学教育对于培养灾难救援专业队伍有着非常重要的作用,但医学生的灾难医学知识普遍匮乏.目前,要将灾难医学作为一门独立学科开展教学尚不成熟,该文提出将以问题为基础的学习(PBL)教学法融合进当前外科学与灾难医学密切相关的病种教学中,结果发现,PBL教学模式更能激发学生对灾难医学的兴趣,并对医学生熟悉并掌握灾难医学基本知识、提高医学生抗灾救灾能力起到了较好的促进作用....

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Published in现代医药卫生 Vol. 34; no. 20; pp. 3232 - 3233
Main Authors 印国兵, 曾斌, 刘瑛, 朱红杨, 王羽, 宋家虎, 王裔端, 刘长安
Format Journal Article
LanguageChinese
Published 重庆医科大学附属第二医院:普通外科,重庆,400010%重庆医科大学附属第二医院:教务处,重庆,400010 2018
Subjects
院校,医学
PBL教学
教育
灾难医学
教育,医学
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ISSN1009-5519
DOI10.3969/j.issn.1009-5519.2018.20.044

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Summary:各种灾难事故不断发生,严重威胁广大人民的生命安全.灾难医学教育对于培养灾难救援专业队伍有着非常重要的作用,但医学生的灾难医学知识普遍匮乏.目前,要将灾难医学作为一门独立学科开展教学尚不成熟,该文提出将以问题为基础的学习(PBL)教学法融合进当前外科学与灾难医学密切相关的病种教学中,结果发现,PBL教学模式更能激发学生对灾难医学的兴趣,并对医学生熟悉并掌握灾难医学基本知识、提高医学生抗灾救灾能力起到了较好的促进作用.
ISSN:1009-5519
DOI:10.3969/j.issn.1009-5519.2018.20.044