Coparental Conflict and Triangulation, Emotion Regulation, and Externalizing Problems in Adolescents: Direct and Indirect Relationships/Conflito e Triangulacao Coparental, Regulacao Emocional e Problemas Externalizantes em Adolescentes: Relacoes diretas e indiretas/Conflicto y Triangulacion Coparental, Regulacion Emocional y Problemas de Externalizacion en Adolescentes: Relaciones Directas e Indirectas

• Published in: Paidéia cadernos de Psicologia e Educação Vol. 30
• Main Authors: Rodrigues Machado, Mariana, Pereira Mosmann, Clarisse
• Format: Journal Article
• Language: Spanish
• Published: Universidade de Sao Paulo. Programa de Pos-graduacao em Psicologia 01.01.2020
• DOI: 10.1590/1982-4327e3004
• ISSN: 1982-4327

Difficulties in coparenting performance reverberate in externalizing problems in adolescents. However, understanding on the mechanisms mediating this relationship is scarce. Emotion regulation is a possible link between these constructs. This study aims to test a structural model in which emotional dysregulation mediates coparenting and externalizing problems in adolescents. This is a quantitative, cross-sectional, and explanatory study. The sample consisted of 229 adolescents aged between 11 and 18, living in inland cities of Rio Grande do Sul. Structural equation modeling was used to test the empirical validity of the proposed theoretical model. Results provided evidence for the advance of the study on family relationships and explanatory mechanisms in the development of externalizing problems. Some domains of emotion deregulation mediate the association between coparenting negative dimensions and externalizing problems. Direct and indirect relationships between the model variables are analyzed and discussed. Keywords: behavior disorders, emotional regulation, family relations Dificuldades no exercicio da coparentalidade reverberam em problemas externalizantes em adolescentes. Entretanto, ha escassez no entendimento sobre mecanismos que medeiam essa relacao. A regulacao emocional apresenta-se como possivel ligacao entre esses construtos. O objetivo deste estudo foi testar um modelo estrutural no qual a desregulacao emocional e mediadora entre coparentalidade e problemas externalizantes em adolescentes. Trata-se de estudo com delineamento quantitativo, transversal, explicativo. Contou com uma amostra de 229 adolescentes entre 11 a 18 anos, residentes no interior do Rio Grande do Sul. Foi utilizada modelagem de equacoes estruturais para testar a validade empirica do modelo teorico proposto. Os resultados forneceram evidencias para o avanco do estudo das relacoes familiares e mecanismos explicativos no desenvolvimento de problemas externalizantes. Alguns dominios de desregulacao emocional sao mediadores da associacao entre dimensoes negativas de coparentalidade e problemas externalizantes. As relacoes diretas e indiretas entre as variaveis do modelo sao analisadas e discutidas. Palavras-chave: disturbios do comportamento, regulacao emocional, relacoes familiares Las dificultades en la coparentalidad reverberan en problemas de externalizacion en adolescentes. Sin embargo, existe una falta de comprension sobre los mecanismos que median esta relacion. La regulacion emocional es un posible vinculo entre estos constructos. El objetivo de este estudio fue probar un modelo estructural en el que la desregulacion emocional es mediadora entre la coparentalidad y los problemas de externalizacion en adolescentes. Este es un estudio cuantitativo, transversal y explicativo. Cuenta con una muestra de 229 adolescentes entre 11 y 18 anos que viven en el interior de Rio Grande do Sul. Se utilizo el modelo de ecuaciones estructurales para probar la validez empirica del modelo teorico propuesto. Los resultados proporcionaron evidencia para el avance del estudio de las relaciones familiares y los mecanismos explicativos en el desarrollo de problemas de externalizacion. Algunos dominios de desregulacion emocional median la asociacion entre las dimensiones negativas de los problemas de coparentalidad y problemas de externalizacion. Se analizan y discuten las relaciones directas e indirectas entre las variables del modelo. Palabras clave: trastornos de la conducta, regulacion emocional, relaciones familiares