İlköğretim Okulları 5. Sınıf Türkçe Kitaplarındaki Okuma Metinleriyle İlgili Soruların Analizi

Bu araştırmada, Milli Eğitim Bakanlığı Talim Terbiye Kurulu tarafından 1999-2000 öğretim yılında ilköğretim okulları 5.Sınıflarda okutulmak üzere 2503 sayılı tebliğler dergisi île önerilen Türkçe ders kitaplarındaki okuma metinleriyle ilgili sorular; soruluş amaçlarına, hazırlanış şekillerinç (klasi...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Published inKuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi; Sayı: 26; 169-178
Main Author Akyol, Doç. Dr. Hayati
Format Journal Article
LanguageTurkish
Published Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi 01.07.2001
Online AccessGet more information

Cover

Loading…
More Information
Summary:Bu araştırmada, Milli Eğitim Bakanlığı Talim Terbiye Kurulu tarafından 1999-2000 öğretim yılında ilköğretim okulları 5.Sınıflarda okutulmak üzere 2503 sayılı tebliğler dergisi île önerilen Türkçe ders kitaplarındaki okuma metinleriyle ilgili sorular; soruluş amaçlarına, hazırlanış şekillerinç (klasik, essey, vb.) ve cevap kaynaklarına (metin içi, metin dış ve metinler arası) göre analiz edilmiştir. Araştırma bulguları, soruların büyük bir çoğunluğunun öğrencileri ezbere yönlendirdiğini, değerlendirme, sonucu tahmin etme gibi düşünme ve yargılamayı gerektiren sorulara ya hiç yer verilmediğini ya da oldukça az yer verildiğini göstermektedir.
Bibliography:http://dergipark.ulakbim.gov.tr/kuey/article/view/5000050831
ISSN:1300-4832