Luoghi formativi: dall’agorà alla cittadinanza digitale
Lo scopo di questa riflessione, condotta da due diversi punti di vista, uno di carattere filosofico-educativo ed uno di carattere scientifico-tecnologico, è di indagare sul concetto di agorà, come spazio pubblico per eccellenza, con richiamo alla tradizione classica. Simbolo, e mito, della democrazi...
Saved in:
Published in | Formazione & Insegnamento Vol. 17; no. 1 |
---|---|
Main Authors | , |
Format | Journal Article |
Language | English |
Published |
Pensa MultiMedia
01.04.2019
|
Online Access | Get full text |
Cover
Loading…
Summary: | Lo scopo di questa riflessione, condotta da due diversi punti di vista, uno di carattere filosofico-educativo ed uno di carattere scientifico-tecnologico, è di indagare sul concetto di agorà, come spazio pubblico per eccellenza, con richiamo alla tradizione classica. Simbolo, e mito, della democrazia fondata sul discorso e sul dialogo, oggi essa è approdata in “luoghi” a gestione tecnologica, con risvolti “virtuali” talora oscuri negli scopi. In questa prospettiva attuale, i due autori individuano elementi positivi e negativi, connessi con forza al diverso substrato culturale e alla differente sensibilità verso i saperi del passato e del presente. |
---|---|
ISSN: | 1973-4778 2279-7505 |