Ciberidentidades nos anos finais do Ensino Fundamental Público: relações no processo de ensino e aprendizagem

Este estudo objetiva compreender e analisar as construções identitárias formadas em interação com a virtualidade de alunos do Ensino Fundamental público. Utiliza-se de abordagem qualitativa e da pesquisa-ação como estratégia, e traz como participantes do estudo dez alunos integrantes do núcleo de te...

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Published inRevista brasileira de ensino de ciência e tecnologia Vol. 15; no. 2
Main Authors Eliane Marin, Jamile Santinello, Eliziane de Fátima Alvaristo
Format Journal Article
LanguagePortuguese
Published Universidade Tecnológica Federal do Paraná 01.11.2022
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