TO SOLVE THE PROBLEM OF RATING CATEGORY IN MODERN LINGUISTICS / ДО ВИРІШЕННЯ ПРОБЛЕМИ КАТЕГОРІЇ ОЦІНКИ В СУЧАСНОМУ МОВОЗНАВСТВІ

• Published in: Aktualʹnì pitannâ suspìlʹnih nauk ta ìstorìï medicini (Online) no. 3 (19); pp. 26 - 31
• Main Authors: Лариса ШУТАК, Галина НАВЧУК
• Format: Journal Article
• Language: English
• Published: Bukovinian State Medical university 01.09.2018
• Subjects: емоциональныйˮ и „експрессивнийˮ; эмоционально-экспрессивная шкала; категориальное словообразование; оценочныйˮ; субъективная оценка
• ISSN: 2311-9896; 2411-6181
• DOI: 10.24061/2411-6181.3.2018.52

В статье рассматривается категориальный подход к изучению грамматической структуры, который активно используют в последние годы в украинском языкознании. Категориальная грамматика обуслови- ла новый аспект анализа словообразовательных аффиксов – как средств категоризации значений непредикатних и предикатных компонентов базовых синтаксических структур, что позволило разделение грамматической системы на три подсистемы – синтаксис, морфологию и словообразование, которым присущи свои единицы и категории. Это способствовало выделению категорийного синтаксиса, категорийный морфологии и категорийного словооб- разования. Именно разграничить словообразовательные категории сопроводительной предикатности, сформиро- ванные оценочными аффиксами существительных, оказалось довольно сложно. Для выяснения того, что же являе- тся основой словообразовательной категоризации субъективной оценки, в нашем исследовании сравнено и разроз- ненно понятия „оценочныйˮ, „емоциональныйˮ и „експрессивнийˮ в пределах оценочной шкалы. Методы иссле- дования: описательный – для описания основных теорий категориальной грамматики, процессов ее становления, причины выделения категориального синтаксиса, категорийной морфологии и категориального словообразования; сопоставления – для анализа, синтеза и обобщения основных лингвистических теорий, а также процессов, проис- ходящих в пределах выделения понятий „оценочныйˮ, „емоциональныйˮ и „експрессивнийˮ; методики лингвис- тического наблюдения, классификации и систематизации – для разделения форм, средств и методов в интерпрета- ции семантической структуры слова и т.д. Научная новизна. Впервые сделана попытка систематизировать поня- тия „оценочныйˮ, „емоциональныйˮ и „експрессивнийˮ в пределах эмоционально-экспрессивной шкалы. Выво- ды. Итак, категория оценки –неоднозначная категория современной грамматической системы. С одной стороны, исследователи выделяют отдельные функционально-семантические поля уменшительности и уменшительности- экспрессивности, а также функционально-семантическое поле увелечительности-экспрессивности, с другой – отождествляют понятия „емоциональныйˮ и „експрессивнийˮ. Дискуссивной также остается определение оценоч- ной шкалы (с типами оценки "+ ˮ и" -ˮ). По нашему мнению, следует придерживаться позиции о выделении трех самостоятельных, преимущественно семантических категорий –оценочности (оценки), эмоциональности (емотивность) и экспрессивности, которые отражают нейтральное употребление языка. Среди них наиболее расп- лывчатой есть категория экспрессивности, потому что она пересекается с двумя другими или с категорией эмотив- ности (эмоциональности), поскольку эмоциональность и экспрессивность как свойства лексических и других еди- ниц тесно связаны.