Escala de Adicción al Internet de Lima (EAIL): Análisis psicométrico

El objetivo de este estudio ha sido analizar las propiedades psicométricas de la Escala deAdicción al Internet de Lima (EAIL). La escala se aplicó en 110 estudiantes de secundariade una institución educativa pública de la ciudad de Bogotá, quienes se encontraban distribuidos entre los grados sexto a...

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Published inRevista Iberoamericana de Psicología: Ciencia y Tecnología Vol. 11; no. 3; pp. 101 - 107
Main Authors Muñoz Ortega, Liliana, Pardo Jaime, Leonardo, Ávila Berrio, David Leonado
Format Journal Article
LanguageSpanish
Published 2018
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Abstract El objetivo de este estudio ha sido analizar las propiedades psicométricas de la Escala deAdicción al Internet de Lima (EAIL). La escala se aplicó en 110 estudiantes de secundariade una institución educativa pública de la ciudad de Bogotá, quienes se encontraban distribuidos entre los grados sexto a onceavo. Para validar sus propiedades psicométricas se utilizaron tres procedimientos: en primer lugar, se calculó el alfa de Cronbach para establecer la confiabilidad de la prueba; en segundo lugar, se realizó un análisis factorial exploratorio con el fin de determinar la validez interna y, por último, se realizó un análisis de comunalidades para establecer las correlaciones ítemprueba. Los resultados reflejan un índice de confiabilidad de 0.798 y la presencia de dos dimensiones que explican el 47.7% de la varianza total, aunque se presentaron inconsistencias en la carga factorial de los ítems 2 y 11. Con base en los resultados, se puede afirmar que la EAIL puede ser apropiada para su utilización con estudiantes Bogotanos, aunque es recomendable que se realicen estudios posteriores que permitan establecer soluciones a las diferencias encontradas en el análisis
AbstractList El objetivo de este estudio ha sido analizar las propiedades psicométricas de la Escala deAdicción al Internet de Lima (EAIL). La escala se aplicó en 110 estudiantes de secundariade una institución educativa pública de la ciudad de Bogotá, quienes se encontraban distribuidos entre los grados sexto a onceavo. Para validar sus propiedades psicométricas se utilizaron tres procedimientos: en primer lugar, se calculó el alfa de Cronbach para establecer la confiabilidad de la prueba; en segundo lugar, se realizó un análisis factorial exploratorio con el fin de determinar la validez interna y, por último, se realizó un análisis de comunalidades para establecer las correlaciones ítemprueba. Los resultados reflejan un índice de confiabilidad de 0.798 y la presencia de dos dimensiones que explican el 47.7% de la varianza total, aunque se presentaron inconsistencias en la carga factorial de los ítems 2 y 11. Con base en los resultados, se puede afirmar que la EAIL puede ser apropiada para su utilización con estudiantes Bogotanos, aunque es recomendable que se realicen estudios posteriores que permitan establecer soluciones a las diferencias encontradas en el análisis
Author Muñoz Ortega, Liliana
Ávila Berrio, David Leonado
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