Aprender juntos o aprender separados?: Relatos de vida sobre las experiencias de aprender de niños y niñas con discapacidad(es) en Medellín (Antioquia, Colombia)
En los procesos de reformas educativas en Colombia, en el marco de la educación inclusiva, en tanto metarrelato macro político, se viene deslegitimando y criticando a la educación especializada como alternativa educativa para niños, niñas y jóvenes con discapacidad(es). Esta investigación problemati...
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Published in | Horizontes Pedagógicos no. 1 |
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Main Authors | , |
Format | Journal Article |
Language | Spanish |
Published |
2013
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Subjects | |
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