Critérios e instrumentos utilizados por professores dos Estágios Supervisionados Obrigatórios para avaliar licenciandos em Ciências Biológicas

• Published in: Enseñanza de las ciencias no. Extra
• Main Authors: Rodrigues dos Santos, Andressa, Silva de Brito, Luana Patrícia, Pinto Moreira, César Henrique, De Lima Silva, Wanieverlyn, Lopes Folena Araújo, Monica
• Format: Journal Article
• Language: Catalan
• Published: Universitat de València 2017
• Subjects: Avaliação; Ciências Biológicas; Formação inicial de professores; Estágio Supervisionado Obrigatório
• ISSN: 0212-4521

O que moveu a presente pesquisa foi compreender os critérios e instrumentos de coleta de dados que professores de Estágio Supervisionado Obrigatório (ESO) utilizam para avaliar os licenciandos em Ciências Biológicas. Fundamentamo-nos na abordagem qualitativo-descritiva e definimos como campo de estudo o curso de Licenciatura Plena em Ciências Biológicas de uma universidade pública situada em Recife, Pernambuco. Os dados foram obtidos através dos planos de ensino e das entrevistas de três professoras do ESO. Para o tratamento dos dados, baseamo-nos nos princípios da análise de conteúdo. Os resultados indicam que ainda existem lacunas para o real cumprimento da avaliação dos licenciandos durante a formação profissional pedagógica e apontam para a necessidade de pensarmos na necessária formação dos professores formadores nas universidades.