OUTROS DIÁLOGOS ENTRE PROFESSOR E ALUNO: A REINVENÇÃO DO LIVRO DIDÁTICO NA SALA DE AULA
Este artigo propõe novos modos de leitura do livro didático a partir da análise de produções discursivas sobre o indígena brasileiro. Tendo como objeto o livro ‘Diálogos’, utilizado nas escolas públicas de Belém-PA, pretende-se apresentar o resultado de novos modos de interação com o livro a partir...
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Published in | Atos de Pesquisa em Educação Vol. 13; no. 3; p. 619 |
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Main Authors | , |
Format | Journal Article |
Language | English |
Published |
18.12.2018
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