PRIMEIROS SOCORROS NO CONTEXTO ESCOLAR, CONHECIMENTOS E PRÁTICAS DE PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO INFANTIL: REVISÃO INTEGRATIVA

• Published in: RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218 Vol. 5; no. 1; p. e515330
• Main Authors: Meury Albino da Silva, Camila, Barros da Silva, Geovana, Moura e Silva, Államy Danilo
• Format: Journal Article
• Language: Portuguese
• Published: 30.05.2024
• ISSN: 2675-6218; 2675-6218
• DOI: 10.47820/recima21.v5i1.5330

Introdução: Primeiros socorros são intervenções ou atitudes tomadas com o intuito de amparar indivíduos expostos a situações que possamtrazer danos de ameaçaà vida. A escola é um dos principais contextos que possibilitam crianças envolverem-se em situações de risco. Dessa forma, os profissionais da educação presenciam situações de acidentessendo necessáriosaber intervir. Objetivos:Avaliar as evidências científicassobre conhecimentos e práticas dos profissionais da educação infantil sobre primeiros socorros. Métodos:Estudo descritivo, do tiporevisão integrativa, com busca de artigos entre fevereiro a abril de 2024, com a estratégia PICo, analisadonas bases de dados:LILACS, BDENF ePubMed/MEDLINEvia Biblioteca Virtual da Saúde (BVS), usando os descritores: profissionais da educação, primeiros socorros e escola.Resultados:Os 10estudosintegradosnessa revisão foram realizados entre 2017 e 2023.Observou-se que na maioria das pesquisas foram adotadas medidas incorretas de intervenção.Conclusão: Evidenciou-se a necessidade da realização de práticas educativas em saúde para capacitar os profissionais das escolas de ensino infantil sobre primeiros socorros. Introduction: First aid is an intervention or action taken in order to support individuals exposed to situations that may cause life-threatening damage. School is one of the main contexts that enable children to get involved in risky situations. In this way, education professionals witness situations of accidents, and it is necessary to know how to intervene. Objectives: To evaluate the scientific evidence on the knowledge and practices of early childhood education professionals on first aid. Methods: This is a descriptive study, of the integrative review type, with a search for articles between February and April 2024, with the PICo strategy, analyzed in the databases: LILACS, BDENF and PubMed/MEDLINE via the Virtual Health Library (VHL), using the descriptors: education professionals, first aid and school. Results:The 10 studies included in this review were conducted between 2017 and 2023.It was observed that in most studies incorrect intervention measures were adopted. Conclusion: The need to carry out educational practices in health to train professionals in kindergarten schools on first aid was evidenced. Introducción: Los primeros auxilios son una intervención o acción que se realiza con el fin de apoyar a las personas expuestas a situaciones que pueden causar daños potencialmente mortales. La escuela es uno de los principales contextos que permiten a los niños involucrarse en situaciones de riesgo. De esta manera, los profesionales de la educación son testigos de situaciones de accidentes, y es necesario saber cómo intervenir. Objetivos: Evaluar la evidencia científica sobre los conocimientos y prácticas de los profesionales de la educación infantil en primeros auxilios. Métodos: Se trata de un estudio descriptivo, de tipo revisión integradora, con búsqueda de artículos entre febrero y abril de 2024, con la estrategia PICo, analizados en las bases de datos: LILACS, BDENF y PubMed/MEDLINE a través de la Biblioteca Virtual en Salud (BVS), utilizando los descriptores: profesionales de la educación, primeros auxilios y escuela. Resultados: Los 10 estudios incluidos en esta revisión se realizaron entre 2017 y 2023.It se observó que en la mayoría de los estudios se adoptaron medidas de intervención incorrectas. Conclusión: Se evidenció la necesidad de realizar prácticas educativas en salud para capacitar a los profesionales de las escuelas infantiles en primeros auxilios. Introdução: Primeiros socorros são intervenções ou atitudes tomadas com o intuito de amparar indivíduos expostos a situações que possamtrazer danos de ameaçaà vida. A escola é um dos principais contextos que possibilitam crianças envolverem-se em situações de risco. Dessa forma, os profissionais da educação presenciam situações de acidentessendo necessáriosaber intervir. Objetivos:Avaliar as evidências científicassobre conhecimentos e práticas dos profissionais da educação infantil sobre primeiros socorros. Métodos:Estudo descritivo, do tiporevisão integrativa, com busca de artigos entre fevereiro a abril de 2024, com a estratégia PICo, analisadonas bases de dados:LILACS, BDENF ePubMed/MEDLINEvia Biblioteca Virtual da Saúde (BVS), usando os descritores: profissionais da educação, primeiros socorros e escola.Resultados:Os 10estudosintegradosnessa revisão foram realizados entre 2017 e 2023.Observou-se que na maioria das pesquisas foram adotadas medidas incorretas de intervenção.Conclusão: Evidenciou-se a necessidade da realização de práticas educativas em saúde para capacitar os profissionais das escolas de ensino infantil sobre primeiros socorros.