Luta por reconhecimento do aluno enfermo na oncologia

Dentre as alternativas para manutenção da qualidade de vida de crianças e adolescentes cronicamente enfermas sugere-se a continuidade escolar ao longo do tratamento, mesmo quando este impede que o aluno frequente a escola. O objetivo deste artigo é analisar como se dá o processo de reconhecimento do...

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Published inRevista Contemporânea de Educação Vol. 17; no. 38; pp. 79 - 96
Main Authors Cascão, Isabela Lemos de Lima, Covic, Amália Neide
Format Journal Article
LanguageEnglish
Published 26.04.2022
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Abstract Dentre as alternativas para manutenção da qualidade de vida de crianças e adolescentes cronicamente enfermas sugere-se a continuidade escolar ao longo do tratamento, mesmo quando este impede que o aluno frequente a escola. O objetivo deste artigo é analisar como se dá o processo de reconhecimento dos alunos doentes crônicos, que não estão presentes fisicamente nas escolas regulares, mas que podem manter-se em atividade estudantil no hospital. Foi realizada uma revisão sistemática de publicações na base de dados Portal Periódicos CAPES ao longo dos últimos 17 anos. Localizamos 72 artigos, dentre os quais 13 tratavam de alunos em tratamento oncológico. Não foram encontrados caminhos e ações que conduzam para o reconhecimento da articulação educacional dos alunos enfermos na oncologia.
AbstractList Dentre as alternativas para manutenção da qualidade de vida de crianças e adolescentes cronicamente enfermas sugere-se a continuidade escolar ao longo do tratamento, mesmo quando este impede que o aluno frequente a escola. O objetivo deste artigo é analisar como se dá o processo de reconhecimento dos alunos doentes crônicos, que não estão presentes fisicamente nas escolas regulares, mas que podem manter-se em atividade estudantil no hospital. Foi realizada uma revisão sistemática de publicações na base de dados Portal Periódicos CAPES ao longo dos últimos 17 anos. Localizamos 72 artigos, dentre os quais 13 tratavam de alunos em tratamento oncológico. Não foram encontrados caminhos e ações que conduzam para o reconhecimento da articulação educacional dos alunos enfermos na oncologia.
Author Cascão, Isabela Lemos de Lima
Covic, Amália Neide
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