조리실습과목 학습부진 대학생의 기초실무능력향상 프로그램을 통한 액션러닝 적용 효과 - 김양훈(Yang-Hoon Kim) (한국콘텐츠학회 논문지, 21(4), 2021)
Keywords: 학제간연구; Action Learning; 기초실무능력향상 프로그램; Underachievers College Student; Q Methodology; 주관성; Subjectivity; 학습부진 대학생; 조리실습과목; 액션러닝; Q방법론; Cooking Practice Subject; Basic Practical Skills Improvement Program; Q