고등학교 화학 I 과정 “물” 단원에서 학업성취도 평가문항의 내용타당도 분석

• Published in: 교과교육학연구 Vol. 12; no. 1; pp. 55 - 65
• Main Author: 백성혜, 이은준, 김정수, 송영욱, 김용진, 정정인, 한재영
• Format: Journal Article
• Language: Korean
• Published: 이화여자대학교 교과교육연구소 01.03.2008; 교과교육연구소
• Subjects: 교육학; high school; 내용타당도; instructional objects; 화학교육과정; 수업목표; 평가목표; evaluation objects; achievement evaluation; content validity; 학업성취도 평가; chemistry curriculum; 고등학교
• ISSN: 1975-3217; 2671-8324
• DOI: 10.24231/rici.2008.12.1.55

학교 교육에서 평가는 교육목표 달성 확인 및 교수 계획 수립에 중요한 역할을 한다. 따라서 학 생들의 학업성취도 평가는 높은 내용타당도를 가지고 있어야 한다. 즉, 학업성취도 문항은 수업목 표에 비추어 적절하고 학습한 내용을 포괄할 수 있어야 한다. 학교 현장에서 평가 문항의 타당도는 매우 중요한 반면, 실제 학교에서 사용되는 고등학교 화학 과목의 평가 문항들이 어느 정도 내용타 당도를 가지고 있는지 조사되는 경우가 거의 없다. 따라서 이 연구에서는 학교현장에서 실시되는 화학 학업성취도 평가문항이 행동차원과 내용차원에서 어느 정도의...

Table of Contents:

• I. 서 론 II. 연구 방법 III. 연구 결과 및 논의 IV. 결론 및 제언 참고문헌