윤마병 & Yoon, M. B. (2011). 중학생의 일기변화 관련 개념 지식상태와 교수-학습 효과. 과학교육연구지, 35(2), 230-239. https://doi.org/10.21796/jse.2011.35.2.230
Chicago Style (17th ed.) Citation윤마병 and Ma Byong Yoon. "중학생의 일기변화 관련 개념 지식상태와 교수-학습 효과." 과학교육연구지 35, no. 2 (2011): 230-239. https://doi.org/10.21796/jse.2011.35.2.230.
MLA (9th ed.) Citation윤마병 and Ma Byong Yoon. "중학생의 일기변화 관련 개념 지식상태와 교수-학습 효과." 과학교육연구지, vol. 35, no. 2, 2011, pp. 230-239, https://doi.org/10.21796/jse.2011.35.2.230.
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