학업성취수준에 따른 고전교육의 성과분석 연구

• Published in: 교양교육연구 Vol. 18; no. 6; pp. 197 - 211
• Main Authors: 권순구(Soon Koo Kwon), 윤승준(Seungjoon Yoon)
• Format: Journal Article
• Language: Korean
• Published: 한국교양교육학회 31.12.2024; The Korean Association of General Education
• Subjects: 학제간연구; 교양교육; competence; 역량; problem solving efficacy; 문제해결 효능감; achievement level; general education; 성취 수준; classical education; 고전교육
• ISSN: 1976-3212; 2714-1101

이 연구에서는 고전읽기를 활용한 교양교육의 교육적 성과를 분석하고, 학습자 성취 수준에 따른 차이가 있는지 확인하고자 하였다. 이를 위해 A대학 ‘명저읽기’ 강좌 수강생을 대상으로 설문을 실시하고, 학업 성취도 점수를 기준으로 상하위 집단으로 나누어 관련 역량과 동기, 강의만족도의 변화를 각각 살펴보았다. 먼저, 전체 표본을 대상으로 한 분석 결과에 따르면, 수강생들의 모든 역량, 문제해결 효능감, 강의만족도는 사전 설문에 비해 사후 설문에서 더 높은 평균을 보이는 것으로 나타났다. 학업 성취도 수준에 따른 분석에서도 동일한 경향성...

Table of Contents:

• 1. 서론 2. 선행 연구 3. 연구방법 4. 연구 결과 5. 결론 및 논의