산학협력 기반 사회문제해결 수업 참여 경험에 관한 연구 - 포스코 지속가능경영과 ESG 수업을 중심으로

• Published in: 교양교육연구 Vol. 19; no. 1; pp. 337 - 353
• Main Author: 윤수진(Sujin Yoon)
• Format: Journal Article
• Language: Korean
• Published: 한국교양교육학회 28.02.2025; The Korean Association of General Education
• Subjects: 학제간연구; 사회문제해결; ESG; PBL; Solving Social Problem; University-Industry Collaboration; 산학협력
• ISSN: 1976-3212; 2714-1101

이 연구는 서울여자대학교 교양교과 ‘소셜이노베이션 방법론’ 수업과 포스코그룹의 ‘지속가능경영과 ESG’ 교과목 운영 사업을 연계한 산학협력 기반 사회문제해결 프로젝트 수업의 사례를 중심으로 학생들의 참여 경험을 조사하였다. 수업은 2024학년도 1학기에 운영되었으며, 총 17명의 수강생이 포스코그룹사 엔투비와 협력하여 해당 기업의 ESG 과제 ‘미래세대 순환자원 관심 제고를 위한 교육 콘텐츠 기획’ 프로젝트를 수행하였다. 학생들은 수업을 통해 사회혁신 주체로서 기업의 역할, ESG, 순환자원, 디자인씽킹 방법론에 대해 학습하고 이를...

Table of Contents:

• 1. 서론 2. 연구의 배경 3. 연구방법 4. 연구결과 5. 논의 및 결론