영어교과 교육과정평가에 대한 중등학교 영어교사들의 인식

School-based curriculum evaluation has been one of the core issues in curriculum planning, implementation, outcome, and feedback of the holistic curriculum process to next curriculum planning stage. In line with the significance of the curriculum evaluation, the research in the field of subject spec...

Full description

Saved in:

Bibliographic Details
Published in	영어어문교육 Vol. 24; no. 4; pp. 127 - 147
Main Author	이병천(Lee Byeong-Cheon), 김희경(Kim HeeKyoung)
Format	Journal Article
Language	Korean
Published	한국영어어문교육학회 31.12.2018 The English Teathers Association in Korea
Subjects	영어와문학 English Curriculum Evaluation 영어 교과 교육과정 평가 교육과정평가 School-level Curriculum Evaluation 사후 검증 English Teachers’ Perceptions Post-hoc Test 영어 교사 인식
Online Access	Get full text
ISSN	1226-2889

Cover

Table of Contents:

I. 서론 II. 이론적 배경 III. 연구의 실제 IV. 분석 결과 V. 논의 및 시사점