대학 비대면 교양수업에 대한 교수와 학생의 인식 차이 및 수업만족도에 미치는 영향에 관한 연구

• Published in: 교양교육연구 Vol. 15; no. 6; pp. 288 - 299
• Main Author: 서일보(Seo, Il Bo)
• Format: Journal Article
• Language: Korean
• Published: 한국교양교육학회 31.12.2021; The Korean Association of General Education
• Subjects: 학제간연구; Online Class; Perception of Online Classes; 온라인 수업; 온라인 수업에 대한 인식; 온라인 수업만족도; Online Class Satisfaction
• ISSN: 1976-3212; 2714-1101

본 연구에서는 대학의 비대면 교양수업을 경험한 교수와 학생들을 대상으로 교육 실태 및 수업만족도 에 미치는 요인을 파악하여 향후 온라인 교육의 질적 개선을 위한 시사점을 도출하였다. 이를 위해 비대면 교양수업을 운영한 경험이 있는 교수 81명과 수강한 경험이 있는 재학생 560명을 연구대상으로 연구를 진행하였다. 연구내용은 학습경험, 몰입도, 성취도, 수업만족도, 지속수강의도, 그리고 향후 비대면 교육의 개선을 위한 보완점에 대해서 조사하였다. 설문 분석 결과 첫째, 학습경험의 수업내용과 평가, 몰입도, 성취도, 수업만족도에서 교수...

Table of Contents:

• 1. 서론 2. 이론적 배경 3. 연구방법 4. 연구결과 5. 결론 및 논의