타 교과에서 나타나는 그래프의 특징 분석 및 예비 수학교사들의 인식 조사 - 지구과학 교과를 중심으로

• Published in: 과학교육연구지 Vol. 48; no. 3; pp. 276 - 289
• Main Authors: 김래용, Rae Yong Kim, 박진우, Jin-woo Park
• Format: Journal Article
• Language: Korean
• Published: 경북대학교 과학교육연구소 30.12.2024; 과학교육연구소
• Subjects: earth science; graphing; interdisciplinary education; perception; prospective mathematics teachers; 교육학; 그래프; 예비 수학교사; 융합 교육; 인식; 지구과학

본 연구는 예비 수학교사들의 타 교과에서 제시된 그래프에 대한 인식을 분석하는 목적으로 수행되었다. 이를 위해 2015년 개정 교육과정에 의해 집필된 지구과학 I 교과서에 제시된 시각 자료들을 전문가 분석을 바탕으로 [그래프에 대한 인식 설문]을 구성하고, 경북 소재의 D대학에 재학 중인 2학년과 3학년 예비 수학교사 각각 10명을 대상으로 선택하여 개발된 설문 도구를 바탕으로 그래프에 대한 인식을 조사하였다. 이에 대한 결과는 다음과 같다. 첫째, 지구과학 교과서에서 제시되는 그래프는 그래프에 대한 수학적 정의와는 다소 차이가 있...