A Study on Japan’s Dance Teaching in the Junior Period as Seen from the Narratives of Dance Instructors
In this study, we aim to reveal what sort of instruction dance instructors in the “junior period” of Japan provides and their respective intention. As for the survey method, interview surveys were conducted with five dance instructors.From the narratives of five dance instructors with good reputatio...
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| Published in | Research Journal of JAPEW Vol. 38; pp. 31 - 44 |
|---|---|
| Main Authors | , |
| Format | Journal Article |
| Language | Japanese |
| Published |
Japan Association of Physical Education for Women
2022
公益社団法人 日本女子体育連盟 |
| Subjects | |
| Online Access | Get full text |
| ISSN | 1882-0980 2185-3401 |
| DOI | 10.11206/japew.38.31 |
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| Abstract | In this study, we aim to reveal what sort of instruction dance instructors in the “junior period” of Japan provides and their respective intention. As for the survey method, interview surveys were conducted with five dance instructors.From the narratives of five dance instructors with good reputation for providing instruction students under the age of 18, we came to witness that the teachers are highly conscious of the so-called “fundamental instruction”. It’s suggested that we aim for to attain body（the dancing body）, expression（the expressing body）, and thinking（motions） as the base for continuous activities in the future（18-year-old and over）, the foundation of dancing. The formation of a danceable body was, in fact, similar even over the age of 18.In this survey, it can be considered that the basic body and thoughts are formed during the junior period with a view to activities for people over the age of 18. |
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| AbstractList | In this study, we aim to reveal what sort of instruction dance instructors in the “junior period” of Japan provides and their respective intention. As for the survey method, interview surveys were conducted with five dance instructors.From the narratives of five dance instructors with good reputation for providing instruction students under the age of 18, we came to witness that the teachers are highly conscious of the so-called “fundamental instruction”. It’s suggested that we aim for to attain body（the dancing body）, expression（the expressing body）, and thinking（motions） as the base for continuous activities in the future（18-year-old and over）, the foundation of dancing. The formation of a danceable body was, in fact, similar even over the age of 18.In this survey, it can be considered that the basic body and thoughts are formed during the junior period with a view to activities for people over the age of 18.
本研究は，日本のダンス指導者が，「ジュニア期」のダンサーを対象にどのような指導を行っているのか，そしてその意図はどのようなものなのかを明らかにするための，一考察を行うことを目的とした。調査方法は指導者5名へのインタビュー調査である。その結果，18歳以下の指導に定評のある指導者5名の語りから，所謂「基礎固め」の指導意識が高いということがわかった。これは踊るうえでの基本となる，身体の習得（踊れる身体），表現の習得（表現する身体），そして，今後（18歳以上）の活動を続けるための基礎となる思考の習得（能動性）を目指していると示唆された。今回の調査で，指導者らは，ジュニア期には18歳以上での活動を視野に入れながら基本となる身体と思考作りを行っていることがわかった。 In this study, we aim to reveal what sort of instruction dance instructors in the “junior period” of Japan provides and their respective intention. As for the survey method, interview surveys were conducted with five dance instructors.From the narratives of five dance instructors with good reputation for providing instruction students under the age of 18, we came to witness that the teachers are highly conscious of the so-called “fundamental instruction”. It’s suggested that we aim for to attain body（the dancing body）, expression（the expressing body）, and thinking（motions） as the base for continuous activities in the future（18-year-old and over）, the foundation of dancing. The formation of a danceable body was, in fact, similar even over the age of 18.In this survey, it can be considered that the basic body and thoughts are formed during the junior period with a view to activities for people over the age of 18. |
| Author | TERAYAMA, Yumi SOMIYA, Yuko |
| Author_FL | 寺山 由美 宗宮 悠子 |
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| ContentType | Journal Article |
| Copyright | 2022 Japan Association of Physical Education for Women |
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| DBID | RYH |
| DOI | 10.11206/japew.38.31 |
| DatabaseName | CiNii Complete |
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| Discipline | Dance Recreation & Sports |
| DocumentTitleAlternate | ジュニア期におけるダンス指導者の語りからみえる日本のダンス指導に関する一考察 |
| DocumentTitle_FL | ジュニア期におけるダンス指導者の語りからみえる日本のダンス指導に関する一考察 |
| EISSN | 2185-3401 |
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| ISSN | 1882-0980 |
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| PublicationCentury | 2000 |
| PublicationDate | 2022 |
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| PublicationDecade | 2020 |
| PublicationTitle | Research Journal of JAPEW |
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| PublicationTitle_FL | （社）日本女子体育連盟学術研究 Research Journal of JAPEW 日本女子体育連盟学術研究 |
| PublicationYear | 2022 |
| Publisher | Japan Association of Physical Education for Women 公益社団法人 日本女子体育連盟 |
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| References | 無藤隆・山田洋子・南博文・麻生武・サトウタツヤ編（2004）質的心理学．新曜社：東京，pp.4-5 千住真智子（1998）身体表現に関する研究（Ⅰ）－身体表現とダンス－．大阪教育大学紀要，46（2）：235-243 黒田和生（2008）トモニイコウ．アートヴィレッジ：東京，p.24 村木征人（1998）スポーツと知と技．大修書店：東京，p.134. 朝岡正雄（1999）スポーツ運動学序説．不昧堂出版：東京，p.251. 諏訪正樹（2009）スキルサイエンス入門－身体知へのアプローチ－．オーム社：東京，p.160. うらわまこと（2009）わが国のモダンダンス界の特性と今後の方向アートマネジャーの役割．全国公立文化施設協会編芸術情報アートエクスプレス28号：東京，pp.17-18. 生田久美子・北村勝郎編著（2011）わざ言語 感覚の共有を通しての「学び」へ．慶應義塾大学出版会株式会社：東京，p.17 平山素子（2002）ダンサーの身体意識に関する研究-ダンス・クラシックの回転技法を中心に-．桜花学園大学研究紀要，（4）：145-157 スモール・スミス：市村操一ほか監訳（2008）ジュニアスポーツの心理学．大修館書店：東京，p.i，p.122 小山久美・海野敏（2017）日本のバレエ教育市場の変化：『バレエ教育に関する全国実態調査』に基づく分析．音楽芸術マネジメント，（9）： 71-81 米澤麻祐子・寺山由美（2012）現代舞踊コンクール入賞後のダンス活動に関する研究．筑波大学体育科学系紀要，35：133-141 細川江利子（1991）現代の舞踊．舞踊教育研究会編舞踊学講義．大修館書店：東京，pp.55-56 関根正美（1999）スポーツの哲学的研究．不昧堂出版：東京，pp.119-127. 小山佳予子（2002）University of the Artsにおける舞踊教育の特徴--クラシックバレエの位置付けから見た報告．日本女子体育大学紀要，32：63-72 林望（2003）すらすら読める風姿花伝．講談社：東京，p.132. 桜井厚・小林多寿子編著（2005）ライフヒストリー・インタビュー：質的研究入門．せりか書房：東京， p.264 小林信次（1973）体育美学．逍遙書院：東京，p.61. 財団法人日本サッカー協会（2004）指導指針．財団法人日本サッカー協会技術委員会：東京，p.8 マートン：大森俊夫・山田茂監訳（2013）スポーツ・コーチング学：指導理念からフィジカルトレーニングまで．西村書店：東京，pp.51-52 宮木理恵子・大石三四郎・竹内虎士編（1972）バレエ－クラシック－．新体育学講座第59巻，逍遙書院：東京，p.8 斎藤愛見（2013）バレエ指導の実際と学習者の学びについて.流通経済大学スポーツ健康科学部紀要，6：116-118 會田宏（2008）ハンドボールのシュート局面における個人戦術の実践知に関する質的研究：国際レベルで活躍したゴールキーパーとシューターの語りを手がかりに．体育学研究，53（1）：61-74 フリック：小田博志ほか監訳（2002）質的入門＜人間の科学＞のための方法論．p.282, p.470. 山野博大（2014）踊る人にきく 日本の洋舞を築いた人たち．三元舎：東京，p.29 クレイン・マックレル：鈴木晶ほか訳（2010）オックスフォードバレエダンス辞典．平凡社：東京，pp.437-438,p.545 乗越たかお（2006）コンテンポラリー・ダンス徹底ガイドHIPER．作品社：東京，p.6 バニスター・バーマン：五十嵐靖博ほか監訳（2008）質的心理学研究法入門 リフレキシビティの視点．新曜社：東京，p.191. 樋口聡・王水泉（2017）教育における身体知研究序説．創文企画：東京，p.47. 宗宮悠子・寺山由美・會田宏（2016）卓越したダンス指導者のコーチングフィロソフィーの構造に関する質的研究:－18歳以上のダンサーの指導に実績のある指導者に着目して－．コーチング学研究，29（2）： 169-180 村松香織・森下はるみ（1994）舞踊技法（ピルエット）の動作分析からみた回転運動の左右差．バイオメカニズム，12：137-147 西村ユミ（2001）語りかける介護－看護ケアの現象学．ゆみる出版：東京，p.218. |
| References_xml | – reference: 財団法人日本サッカー協会（2004）指導指針．財団法人日本サッカー協会技術委員会：東京，p.8． – reference: 村松香織・森下はるみ（1994）舞踊技法（ピルエット）の動作分析からみた回転運動の左右差．バイオメカニズム，12：137-147． – reference: バニスター・バーマン：五十嵐靖博ほか監訳（2008）質的心理学研究法入門 リフレキシビティの視点．新曜社：東京，p.191. – reference: 関根正美（1999）スポーツの哲学的研究．不昧堂出版：東京，pp.119-127. – reference: 村木征人（1998）スポーツと知と技．大修書店：東京，p.134. – reference: 宮木理恵子・大石三四郎・竹内虎士編（1972）バレエ－クラシック－．新体育学講座第59巻，逍遙書院：東京，p.8． – reference: 黒田和生（2008）トモニイコウ．アートヴィレッジ：東京，p.24． – reference: スモール・スミス：市村操一ほか監訳（2008）ジュニアスポーツの心理学．大修館書店：東京，p.i，p.122． – reference: 細川江利子（1991）現代の舞踊．舞踊教育研究会編舞踊学講義．大修館書店：東京，pp.55-56． – reference: 山野博大（2014）踊る人にきく 日本の洋舞を築いた人たち．三元舎：東京，p.29． – reference: マートン：大森俊夫・山田茂監訳（2013）スポーツ・コーチング学：指導理念からフィジカルトレーニングまで．西村書店：東京，pp.51-52， – reference: うらわまこと（2009）わが国のモダンダンス界の特性と今後の方向アートマネジャーの役割．全国公立文化施設協会編芸術情報アートエクスプレス28号：東京，pp.17-18. – reference: 乗越たかお（2006）コンテンポラリー・ダンス徹底ガイドHIPER．作品社：東京，p.6． – reference: 米澤麻祐子・寺山由美（2012）現代舞踊コンクール入賞後のダンス活動に関する研究．筑波大学体育科学系紀要，35：133-141． – reference: クレイン・マックレル：鈴木晶ほか訳（2010）オックスフォードバレエダンス辞典．平凡社：東京，pp.437-438,p.545． – reference: 無藤隆・山田洋子・南博文・麻生武・サトウタツヤ編（2004）質的心理学．新曜社：東京，pp.4-5． – reference: 生田久美子・北村勝郎編著（2011）わざ言語 感覚の共有を通しての「学び」へ．慶應義塾大学出版会株式会社：東京，p.17． – reference: 樋口聡・王水泉（2017）教育における身体知研究序説．創文企画：東京，p.47. – reference: 小林信次（1973）体育美学．逍遙書院：東京，p.61. – reference: 小山佳予子（2002）University of the Artsにおける舞踊教育の特徴--クラシックバレエの位置付けから見た報告．日本女子体育大学紀要，32：63-72． – reference: 林望（2003）すらすら読める風姿花伝．講談社：東京，p.132. – reference: 平山素子（2002）ダンサーの身体意識に関する研究-ダンス・クラシックの回転技法を中心に-．桜花学園大学研究紀要，（4）：145-157． – reference: フリック：小田博志ほか監訳（2002）質的入門＜人間の科学＞のための方法論．p.282, p.470. – reference: 會田宏（2008）ハンドボールのシュート局面における個人戦術の実践知に関する質的研究：国際レベルで活躍したゴールキーパーとシューターの語りを手がかりに．体育学研究，53（1）：61-74． – reference: 諏訪正樹（2009）スキルサイエンス入門－身体知へのアプローチ－．オーム社：東京，p.160. – reference: 斎藤愛見（2013）バレエ指導の実際と学習者の学びについて.流通経済大学スポーツ健康科学部紀要，6：116-118． – reference: 宗宮悠子・寺山由美・會田宏（2016）卓越したダンス指導者のコーチングフィロソフィーの構造に関する質的研究:－18歳以上のダンサーの指導に実績のある指導者に着目して－．コーチング学研究，29（2）： 169-180． – reference: 小山久美・海野敏（2017）日本のバレエ教育市場の変化：『バレエ教育に関する全国実態調査』に基づく分析．音楽芸術マネジメント，（9）： 71-81． – reference: 朝岡正雄（1999）スポーツ運動学序説．不昧堂出版：東京，p.251. – reference: 千住真智子（1998）身体表現に関する研究（Ⅰ）－身体表現とダンス－．大阪教育大学紀要，46（2）：235-243． – reference: 桜井厚・小林多寿子編著（2005）ライフヒストリー・インタビュー：質的研究入門．せりか書房：東京， p.264． – reference: 西村ユミ（2001）語りかける介護－看護ケアの現象学．ゆみる出版：東京，p.218. |
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| SubjectTerms | Dance Instructors Interview Junior インタビュー ジュニア期 ダンス 指導者 |
| Title | A Study on Japan’s Dance Teaching in the Junior Period as Seen from the Narratives of Dance Instructors |
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