小貫, 睦. (2014). 当日ブリーフレポート方式授業導入の試みによる教育手法の効果と理学療法学生の特性の検討. 理学療法科学, 29(5), 671-677. https://doi.org/10.1589/rika.29.671
Chicago Style (17th ed.) Citation小貫, 睦巳. "当日ブリーフレポート方式授業導入の試みによる教育手法の効果と理学療法学生の特性の検討." 理学療法科学 29, no. 5 (2014): 671-677. https://doi.org/10.1589/rika.29.671.
MLA (9th ed.) Citation小貫, 睦巳. "当日ブリーフレポート方式授業導入の試みによる教育手法の効果と理学療法学生の特性の検討." 理学療法科学, vol. 29, no. 5, 2014, pp. 671-677, https://doi.org/10.1589/rika.29.671.
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