インペリアル・カレッジ・ロンドン経営大学院Distance Learning MBA Programmeの経験-医師の生涯学習としてのe-Learningによる経営学修得

1) 医療の成熟度の高まりとともに，人材管理，技術管理，財務管理のバランスが求められるようになり，医師の生涯学習の一環として経営学習得の重要性は高まっている． 2) 経営学は医学部の卒前・卒後教育のなかで学ぶ機会が少なく，多忙な生活の中で自身のキャリアパスを中断することなく学習する方法として，遠隔学習は有用な手段である． 3) 中途退学等を防ぐためには，受講側の時間管理やモチベーションの維持とともに，提供側の管理運営システムの構築やリアリティを高める工夫が必要である．...

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Published in医学教育 Vol. 41; no. 6; pp. 435 - 438
Main Author 関根, 道和
Format Journal Article
LanguageJapanese
Published 日本医学教育学会 2010
Subjects
e-learning
生涯学習
経営学修士
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ISSN0386-9644
2185-0453
DOI10.11307/mededjapan.41.435

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Abstract 1) 医療の成熟度の高まりとともに，人材管理，技術管理，財務管理のバランスが求められるようになり，医師の生涯学習の一環として経営学習得の重要性は高まっている． 2) 経営学は医学部の卒前・卒後教育のなかで学ぶ機会が少なく，多忙な生活の中で自身のキャリアパスを中断することなく学習する方法として，遠隔学習は有用な手段である． 3) 中途退学等を防ぐためには，受講側の時間管理やモチベーションの維持とともに，提供側の管理運営システムの構築やリアリティを高める工夫が必要である．
AbstractList 1) 医療の成熟度の高まりとともに，人材管理，技術管理，財務管理のバランスが求められるようになり，医師の生涯学習の一環として経営学習得の重要性は高まっている． 2) 経営学は医学部の卒前・卒後教育のなかで学ぶ機会が少なく，多忙な生活の中で自身のキャリアパスを中断することなく学習する方法として，遠隔学習は有用な手段である． 3) 中途退学等を防ぐためには，受講側の時間管理やモチベーションの維持とともに，提供側の管理運営システムの構築やリアリティを高める工夫が必要である．
Author 関根, 道和
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  fullname: 関根, 道和
  organization: 富山大学大学院医学薬学研究部保健医学講座
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References 5) Tyler-Smith K. Early attrition among first time e-learners: a review of factors that contribute to drop-out, withdrawal and non-completion rates of adult learners undertaking e-learning programmes. Journal of Online Learning and Teaching 2006; 2: 73-85.
1) 日本医師会．医師の倫理（日本医師会1951年制定）．看護の倫理資料集：看護関連倫理規定／綱領／宣言の解説（第2版）（石井トク，野口恭子編著），丸善，東京，2007. p174-7.
4) Imperial College London. MBA Student Handbook 2005-2006. University of London, London, 2005.
2) Crites GE, Ebert JR, Schuster RJ. Beyond the dual degree: development of a five-year program in leadership for medical undergraduates. Acad Med 2008; 83: 52-8.
3) 文部科学省．国際的な大学の質保証に関する調査研究協力者会議（第3回）配布資料．URL: http://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chousa/koutou/024/siryou/04010803.htm (assessed 4 April 2010).
References_xml – reference: 2) Crites GE, Ebert JR, Schuster RJ. Beyond the dual degree: development of a five-year program in leadership for medical undergraduates. Acad Med 2008; 83: 52-8.
– reference: 4) Imperial College London. MBA Student Handbook 2005-2006. University of London, London, 2005.
– reference: 5) Tyler-Smith K. Early attrition among first time e-learners: a review of factors that contribute to drop-out, withdrawal and non-completion rates of adult learners undertaking e-learning programmes. Journal of Online Learning and Teaching 2006; 2: 73-85.
– reference: 3) 文部科学省．国際的な大学の質保証に関する調査研究協力者会議（第3回）配布資料．URL: http://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chousa/koutou/024/siryou/04010803.htm (assessed 4 April 2010).
– reference: 1) 日本医師会．医師の倫理（日本医師会1951年制定）．看護の倫理資料集：看護関連倫理規定／綱領／宣言の解説（第2版）（石井トク，野口恭子編著），丸善，東京，2007. p174-7.
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Title インペリアル・カレッジ・ロンドン経営大学院Distance Learning MBA Programmeの経験-医師の生涯学習としてのe-Learningによる経営学修得
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