医療情報学受講前の情報リテラシーの学科間相違に関する考察 －医学科・看護学科・診療放射線技術学科学生を対象とした7年間の継続調査結果
北海道大学では，医学科5年生，看護学科2年生，診療放射線技術学科2年生を対象に，学生の情報関連能力を知るため，医療情報学関連講義の初回に以下の調査を7年間継続的に行ってきた：(1)「Byte」「オーダリング」などの医療情報関連用語の理解度，(2)学生が占有できるパソコンの比率や電子メールの活用状態などの情報機器利用度．今回，この7年間の調査結果について学科間の違いおよび学科毎の経年傾向について集計・分析した．その結果，医療情報関連用語の受講前理解度は学科により異なっていた．その原因として医療情報学を学習する以前のカリキュラムの影響と考えられた．学生のパソコン所有は，1999年から2001年にか...
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| Published in | Japan Journal of Medical Informatics Vol. 25; no. 1; pp. 7 - 13 |
|---|---|
| Main Authors | , , |
| Format | Journal Article |
| Language | Japanese |
| Published |
一般社団法人 日本医療情報学会
2005
Japan Association for Medical Informatics |
| Subjects | |
| Online Access | Get full text |
| ISSN | 0289-8055 2188-8469 |
| DOI | 10.14948/jami.25.7 |
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| Abstract | 北海道大学では，医学科5年生，看護学科2年生，診療放射線技術学科2年生を対象に，学生の情報関連能力を知るため，医療情報学関連講義の初回に以下の調査を7年間継続的に行ってきた：(1)「Byte」「オーダリング」などの医療情報関連用語の理解度，(2)学生が占有できるパソコンの比率や電子メールの活用状態などの情報機器利用度．今回，この7年間の調査結果について学科間の違いおよび学科毎の経年傾向について集計・分析した．その結果，医療情報関連用語の受講前理解度は学科により異なっていた．その原因として医療情報学を学習する以前のカリキュラムの影響と考えられた．学生のパソコン所有は，1999年から2001年にかけて急速にパソコンが普及し，医学科で9割，看護学科・診療放射線技術学科では7～8割の学生が専用のパソコンを所有していた．電子メールの利用も同様の傾向であった． |
|---|---|
| AbstractList | Purposes: A continuous survey has been conducted over seven years concerning students’ information literacy in case of medical informatics lecture in Hokkaido University. The paper is to report the results and the trends of the survey. Methods: The students of the fifth grade who majored in medicine and the second grade who majored in nursing and radiological technology were selected as the survey subjects. The survey was taken annually from 1998 to 2004. The survey questions concerning information literacy included the following: (1) the knowledge of terms of “Byte”, “Order entry system”, and so on. (2) the possession rate of a personal computer(PC). (3) the utilization frequency of e-mail. Results and Discussion: It became clear that there is a difference of the knowledge for informatics terms among the student’s major. The PC possession ratio for the medical students was 90%, for nursing students and for radiological technology students was 70-80%. The number of students who own a PC for exclusive use has increase rapidly from 1999 to 2001. The routine use of e-mail by students showed a similar tendency of PC possession. We think that in the future it will be necessary to consider the students’ information literacy while constructing the curriculum for a specialty.
北海道大学では，医学科5年生，看護学科2年生，診療放射線技術学科2年生を対象に，学生の情報関連能力を知るため，医療情報学関連講義の初回に以下の調査を7年間継続的に行ってきた：(1)「Byte」「オーダリング」などの医療情報関連用語の理解度，(2)学生が占有できるパソコンの比率や電子メールの活用状態などの情報機器利用度．今回，この7年間の調査結果について学科間の違いおよび学科毎の経年傾向について集計・分析した．その結果，医療情報関連用語の受講前理解度は学科により異なっていた．その原因として医療情報学を学習する以前のカリキュラムの影響と考えられた．学生のパソコン所有は，1999年から2001年にかけて急速にパソコンが普及し，医学科で9割，看護学科・診療放射線技術学科では7～8割の学生が専用のパソコンを所有していた．電子メールの利用も同様の傾向であった． 北海道大学では，医学科5年生，看護学科2年生，診療放射線技術学科2年生を対象に，学生の情報関連能力を知るため，医療情報学関連講義の初回に以下の調査を7年間継続的に行ってきた：(1)「Byte」「オーダリング」などの医療情報関連用語の理解度，(2)学生が占有できるパソコンの比率や電子メールの活用状態などの情報機器利用度．今回，この7年間の調査結果について学科間の違いおよび学科毎の経年傾向について集計・分析した．その結果，医療情報関連用語の受講前理解度は学科により異なっていた．その原因として医療情報学を学習する以前のカリキュラムの影響と考えられた．学生のパソコン所有は，1999年から2001年にかけて急速にパソコンが普及し，医学科で9割，看護学科・診療放射線技術学科では7～8割の学生が専用のパソコンを所有していた．電子メールの利用も同様の傾向であった． |
| Author | 村松, 宰 小笠原, 克彦 櫻井, 恒太郎 |
| Author_FL | Muramatsu T Sakurai T Ogasawara K |
| Author_FL_xml | – sequence: 1 fullname: Ogasawara K – sequence: 2 fullname: Muramatsu T – sequence: 3 fullname: Sakurai T |
| Author_xml | – sequence: 1 fullname: 小笠原, 克彦 organization: 北海道大学医学部保健学科 放射線技術科学専攻 医用情報科学分野 – sequence: 1 fullname: 櫻井, 恒太郎 organization: 北海道大学大学院医学研究科 社会医療管理学講座 医療情報学分野 – sequence: 1 fullname: 村松, 宰 organization: 北海道大学医学部保健学科 看護学専攻 地域保健学分野 |
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| Copyright | 2005 一般社団法人 日本医療情報学会 |
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| DOI | 10.14948/jami.25.7 |
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| DocumentTitleAlternate | Seven Years Survey of Information Literacy before Medical Informatics Lectures－For Medical, Nursing and Radiological Technology Students |
| DocumentTitle_FL | Seven Years Survey of Information Literacy before Medical Informatics Lectures－For Medical, Nursing and Radiological Technology Students |
| EISSN | 2188-8469 |
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| PublicationTitle | Japan Journal of Medical Informatics |
| PublicationTitleAlternate | 医療情報学 |
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| PublicationYear | 2005 |
| Publisher | 一般社団法人 日本医療情報学会 Japan Association for Medical Informatics |
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| References | 1) 中井桂司，高田孝弘，遅 大雷，竹田 寛，山本皓二，村瀬澄夫：医学部新入生の情報教育の程度と認識についての調査．医療情報学 1999; 19: 27-35 2) 高橋 敬，斎藤健司，三田光男，他．計算機実習を中心とした情報リテラシー教育の実践．医学教育 2000; 31: 171-179 12) 橋本則男，山本皓二，河村徹朗．医療のIT化を支える医療情報技師－医療情報技師・第1回能力検定試験．映像情報メディカル 2004; 36: 1222-1232 11) 柳井久江．4stepsエクセル統計［第2版］：オーエムエス出版，2004 5) 櫻井恒太郎，寺江 聡，遠藤 晃，小笠原克彦．教育環境に応じた医療情報学教育の構成．第17回医療情報学連合大会論文集 1997: 606-607 8) Verhey MP. Information literacy in an undergraduate nursing curriculum: development, implementation, and evaluation. J Nurs Educ 1999; 38: 252-259 9) Cheek J, Doskatsch I. Information literacy: a resource for nurses as lifelong learners. Nurse Educ Today 1998; 18: 243-250 10) Fox LM, Richter JM, White NE. A multidimensional evaluation of a nursing information-literacy program. Bul Med Libr Assoc 1996: 84: 182-190 4) 田中順子，中澤博江，灰田宗孝，長村義之．医学部におけるITを用いた教育の現状．医学教育 2003; 34: 75-80 7) Jacobs SK, Rosenfeld P, Haber J. Information literacy as the foundation for evidence-based practice in graduate nursing education: a curriculum-integrated approach. J Prof Nurs 2003; 19: 320-328 3) 井上 仁，飯塚舜介．動画像を用いたCAIによるコンピュータリテラシー教育．医学教育 2001; 32: 99-106 6) Saranto K, Hovenga EJ. Information literacy－what it is about? Literature review of the concept and the context. Int J Med Inform 2004; 73: 503-513 |
| References_xml | – reference: 3) 井上 仁，飯塚舜介．動画像を用いたCAIによるコンピュータリテラシー教育．医学教育 2001; 32: 99-106 – reference: 12) 橋本則男，山本皓二，河村徹朗．医療のIT化を支える医療情報技師－医療情報技師・第1回能力検定試験．映像情報メディカル 2004; 36: 1222-1232 – reference: 10) Fox LM, Richter JM, White NE. A multidimensional evaluation of a nursing information-literacy program. Bul Med Libr Assoc 1996: 84: 182-190 – reference: 5) 櫻井恒太郎，寺江 聡，遠藤 晃，小笠原克彦．教育環境に応じた医療情報学教育の構成．第17回医療情報学連合大会論文集 1997: 606-607 – reference: 1) 中井桂司，高田孝弘，遅 大雷，竹田 寛，山本皓二，村瀬澄夫：医学部新入生の情報教育の程度と認識についての調査．医療情報学 1999; 19: 27-35 – reference: 2) 高橋 敬，斎藤健司，三田光男，他．計算機実習を中心とした情報リテラシー教育の実践．医学教育 2000; 31: 171-179 – reference: 6) Saranto K, Hovenga EJ. Information literacy－what it is about? Literature review of the concept and the context. Int J Med Inform 2004; 73: 503-513 – reference: 4) 田中順子，中澤博江，灰田宗孝，長村義之．医学部におけるITを用いた教育の現状．医学教育 2003; 34: 75-80 – reference: 11) 柳井久江．4stepsエクセル統計［第2版］：オーエムエス出版，2004 – reference: 9) Cheek J, Doskatsch I. Information literacy: a resource for nurses as lifelong learners. Nurse Educ Today 1998; 18: 243-250 – reference: 7) Jacobs SK, Rosenfeld P, Haber J. Information literacy as the foundation for evidence-based practice in graduate nursing education: a curriculum-integrated approach. J Prof Nurs 2003; 19: 320-328 – reference: 8) Verhey MP. Information literacy in an undergraduate nursing curriculum: development, implementation, and evaluation. J Nurs Educ 1999; 38: 252-259 |
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