中学・高校・大学生の情報倫理意識と道徳的規範意識の関係
本研究は,情報倫理意識と道徳的規範意識の関係を知るために,中学・高校・大学生を対象に行った実態調査の分析結果である.情報倫理意識と道徳的規範意識に関し,社会的迷惑に対する他者認知と自己認知の測定尺度を用いて,中学・高校・大学生に調査を行い,性別や校種別の意識について分析し考察した.調査結果について因子分析を行い,得られた因子得点について分散分析を行った.その結果,情報倫理意識と道徳的規範意識との間に有意な相関関係がみられた.性別では,女子は男子に比べて意識が高く,迷惑認知では,他者認知が自己認知に比べて有意に高い結果となった.また,情報倫理意識では,高校生の意識の低下が顕著であった.これらのこ...
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Published in | 日本教育工学会論文誌 Vol. 30; no. 1; pp. 51 - 58 |
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Main Author | |
Format | Journal Article |
Language | Japanese |
Published |
日本教育工学会
2006
|
Subjects | |
Online Access | Get full text |
ISSN | 1349-8290 2189-6453 |
DOI | 10.15077/jjet.KJ00004964111 |
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Abstract | 本研究は,情報倫理意識と道徳的規範意識の関係を知るために,中学・高校・大学生を対象に行った実態調査の分析結果である.情報倫理意識と道徳的規範意識に関し,社会的迷惑に対する他者認知と自己認知の測定尺度を用いて,中学・高校・大学生に調査を行い,性別や校種別の意識について分析し考察した.調査結果について因子分析を行い,得られた因子得点について分散分析を行った.その結果,情報倫理意識と道徳的規範意識との間に有意な相関関係がみられた.性別では,女子は男子に比べて意識が高く,迷惑認知では,他者認知が自己認知に比べて有意に高い結果となった.また,情報倫理意識では,高校生の意識の低下が顕著であった.これらのことから,高校生への情報倫理教育は重要であり,情報倫理意識と道徳的規範意識を共に高めていく教育の必要性が示唆された. |
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AbstractList | 本研究は,情報倫理意識と道徳的規範意識の関係を知るために,中学・高校・大学生を対象に行った実態調査の分析結果である.情報倫理意識と道徳的規範意識に関し,社会的迷惑に対する他者認知と自己認知の測定尺度を用いて,中学・高校・大学生に調査を行い,性別や校種別の意識について分析し考察した.調査結果について因子分析を行い,得られた因子得点について分散分析を行った.その結果,情報倫理意識と道徳的規範意識との間に有意な相関関係がみられた.性別では,女子は男子に比べて意識が高く,迷惑認知では,他者認知が自己認知に比べて有意に高い結果となった.また,情報倫理意識では,高校生の意識の低下が顕著であった.これらのことから,高校生への情報倫理教育は重要であり,情報倫理意識と道徳的規範意識を共に高めていく教育の必要性が示唆された. |
Author | 三宅, 元子 |
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EISSN | 2189-6453 |
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References | 2) 総務省統計局. 平成13年社会生活基本調査報告全国生活行動編. (2004 6) 三宅, 元子. 中学・高校・大学生の情報倫理に関する意識の分析. 日本教育工学会論文誌. 日本教育工学会. (2006) vol.29, no.4, p.535-542. 7) 吉田 俊和. ほか. 社会的迷惑に関する研究(1). 名古屋大學教育學部紀要. 心理学. 名古屋大学教育学部. (1999) vol.46, p.53-73. http://hdl.handle.net/2237/2941 3) 文部省. 高等学校学習指導要領解説情報編. (2000 4) 荒井 美穂. ほか. 高校生の情報倫理意識の分析. 日本教育工学会大会講演論文集. (2004) vol.20, p.343-344. 1) 越智貢. 情報倫理の構築プロジェクト (FINE) 広島. http://www.fine.hirosima-u.ac.jp. (2000 5) 玉田 和恵. ほか. 「3種の知識」による情報モラル指導法の開発. 日本教育工学会論文誌. 日本教育工学会. (2004) vol.28, no.2, p.79-88. |
References_xml | – reference: 6) 三宅, 元子. 中学・高校・大学生の情報倫理に関する意識の分析. 日本教育工学会論文誌. 日本教育工学会. (2006) vol.29, no.4, p.535-542. – reference: 1) 越智貢. 情報倫理の構築プロジェクト (FINE) 広島. http://www.fine.hirosima-u.ac.jp. (2000) – reference: 5) 玉田 和恵. ほか. 「3種の知識」による情報モラル指導法の開発. 日本教育工学会論文誌. 日本教育工学会. (2004) vol.28, no.2, p.79-88. – reference: 2) 総務省統計局. 平成13年社会生活基本調査報告全国生活行動編. (2004) – reference: 4) 荒井 美穂. ほか. 高校生の情報倫理意識の分析. 日本教育工学会大会講演論文集. (2004) vol.20, p.343-344. – reference: 7) 吉田 俊和. ほか. 社会的迷惑に関する研究(1). 名古屋大學教育學部紀要. 心理学. 名古屋大学教育学部. (1999) vol.46, p.53-73. http://hdl.handle.net/2237/2941 – reference: 3) 文部省. 高等学校学習指導要領解説情報編. (2000) |
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