教員からの自律性支援および教員に対するエンゲージメントが自己効力感に及ぼす影響

• Published in: 日本教育工学会論文誌 Vol. 48; no. Suppl.; pp. 109 - 112
• Main Authors: 松島, るみ, 尾崎, 仁美
• Format: Journal Article
• Language: Japanese
• Published: 一般社団法人 日本教育工学会 20.12.2024
• Subjects: エンゲージメント; リーダーシップ; 女子大学生; 自己効力感; 自律性支援
• ISSN: 1349-8290; 2189-6453
• DOI: 10.15077/jjet.S48059

本研究の目的は，教員からの自律性支援および学生の教員に対するエンゲージメントが自己効力感やリーダーシップに対する自信にどのように影響を及ぼすのかを検討することであった．共学大学および女子大学に所属する女子大学生599名を対象に調査を実施した結果，教員からの自律性支援の認知が直接学生の自己効力感に及ぼす影響は低く，教員に対するエンゲージメントを媒介することで自己効力感やリーダーシップに対する自信に影響を及ぼしている可能性が示唆された．しかし，共学大学と女子大学による顕著な差異はみられなかった．