算数授業は児童の方略をどのように変化させるか: 数学的概念に関する方略変化のプロセス - 太田, 慶司; 藤村, 宣之 (教育心理学研究, 2002)
Keywords: 内包量; 多様性; 授業過程; 方略変化; 算数授業