教員養成政策の高度化と教師教育の自律性
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| Published in | 日本教師教育学会年報 Vol. 22; pp. 24 - 31 |
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| Main Authors | , |
| Format | Journal Article |
| Language | Japanese |
| Published |
日本教師教育学会
15.09.2013
|
| Online Access | Get full text |
| ISSN | 1343-7186 2434-8562 |
| DOI | 10.32292/jsste.22.0_24 |
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| Author | 松木, 健一 隼瀬, 悠里 |
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| References | 教育再生実行本部（平成の学制大改革部会、大学・入試の抜本改革部会、新人材確保法の制定部会）第2次提言 2013.5.23 自由民主党 Stenhouse, L.（1975）An Introduction to Curriculum Research and Development, Heinemann Educational Books. 教育再生実行会議第3次提言 2013.5.28「これからの大学教育の在り方について」内閣官房 佐藤学（2011）「教師教育の国際動向＝専門職化と高度化をめぐって」『日本教師教育学会年報』第20号、pp.47-54 今津孝次郎（1996）『変動社会の教師教育』名古屋大学出版会、pp.44-45 OECD.（2005）Teachers matter: Attracting, developing and retaining effective teachers. Paris: Author. 中教審答申 2012.8.28「教職生活の全体を通じた教員の資質能力の総合的な向上策について」 松木健一（2013）「学校拠点方式の教職大学院とは何か 学校ベースの実践コミュニティの創造を目指す－福井大学の取組を振り返る－」『教師教育研究』福井大学大学院教育学研究科 教職開発専攻、第6号、pp.3-18 Jyrhämä, R. & Syrjäläinen, E.（2011）“Good pal, wise dad and nagging wife”- and other views of teaching practice mentors. In A. Lauriala et.al, Navigating in Educational Contexts: Identities and Cultures in Dialogue, Rotterdam, pp.137-149. 隼瀬悠里（2010）「フィンランドにおける『研究に基礎を置く』教員養成の考察」『日本教師教育学会年報』第19号、pp.123-132 Ministry of Education.（2009）. Ensuring professional competence and improving opportunities for continuing education in education（Committee report 16）. Helsinki: Author. 大学改革実行プラン 2012.6.5 文部科学省 |
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