アメリカ合衆国の大学における初年次ライティングの教育実践に関する一考察 モントクレア州立大学の事例に着目して
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| Published in | 教育実践学研究 Vol. 20; no. 1; pp. 9 - 21 |
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| Format | Journal Article |
| Language | Japanese |
| Published |
日本教育実践学会
2018
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| Subjects | |
| Online Access | Get full text |
| ISSN | 1344-946X 2435-9521 |
| DOI | 10.34587/jsep.20.1_9 |
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| Author | 西口, 啓太 |
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| References | 文部科学省：平成27 年度の大学における教育内容等の改革状況について( 概要)，2017 大場理恵子・大島弥生：大学教育における日本語ライティング指導の実践の動向−学術雑誌掲載実践報告のレビューを通して−，言語文化と日本語教育，51，1-10，2016 関田一彦：2015 年度会員調査結果からみた初年次教育の現状と課題，初年次教育学会：進化する初年次教育，191-200，世界思想社，2018 井下千以子：高大接続に向けた「主体的に思考し表現する力の育成− 2017 年度初年次教育学会員調査と事例分析をもとに−，初年次教育学会誌，10(1)，99-105，2018 大井恭子：クリティカルにエッセイを書く，鈴木健・大井恭子・竹前文夫：クリティカル・シンキングと教育−日本の教育を再構築する−，100-136，世界思想社，2006 西口啓太：米国大学の初年次ライティング指導における学習者への動機づけの効果と課題−プロセス・ライティング指導に着目して−，研究論叢，24，67-77，2018. 西口啓太：アメリカ合衆国におけるアカデミック・ライティングとその評価−ライティングを通じた学生の情緒的発達と評価活動としてのフィードバックに着目して−，初年次教育学会誌，8(1)，157-165，2016 Isaacs, E. J.: Writing at the State U: Instruction and Administration at 106 Comprehensive Universities, Logan, Utah: Utah State University Press. 2018. Bamberg, B.: Alternative Models of First-Year Composition: Possibilities and Problems, WPA: Writing Program Administrators, 21(1), 7-18, 1997. Downs, D.: What Is First-Year Composition?. Malenczyk, Rita.: A Rhetoric for Writing Program Administrators, 50-63, South Carolina: Parlor Press, 2013. Glau, G. R.: The “Stretch Program”: Arizona State University’s New Model of University-level Basic Writing Instruction, WPA: Writing Program Administration, 20(1/2), 79-91. 1996. 西口啓太：アメリカ合衆国の初年次教育におけるアカデミック・ライティングの評価法−ケンタッキー大学におけるライティング・プログラムとその評価法に着目して−，初年次教育学会誌，7(1)，119-126，2015 木村正幹：作文カンファレンスによる表現指導，溪水社，2008 Conference on College Composition and Communication: Principles for the Postsecondary Teaching of Writing, 2015. http://cccc.ncte.org/cccc/resources/positions/postsecondarywriting (2018 年7 月18 日閲覧) Restaino, J.: Department of Writing Studies Annual Report 2016-2017, 2017. https://www.montclair.edu/media/montclairedu/chss/departments/first-yearwriting/FYW-Annual-Report_16-17.pdf. (2018 年7 月18 日閲覧) Glau, G. R.: Stretch at 10: A Progress Report on Arizona State University’s Stretch Program, ournal of Basic Writing, 26(2), 32-50. 2007. Gottschalk, K. K.: Putting—and Keeping—Cornell Writing Program in Its Place: Writing in the Disciplines, Language and Learning Across the Disciplines, 2(1), 22-45. 1997. 中西淳：教育心理学，認知科学などとの関わりに関する研究の成果と展望，全国大学国語教育学会：国語科教育学研究の成果と展望Ⅱ，145-148，学芸図書，2013 大島弥生：大学生の文章に見る問題点の分類と文章表現能力育成の指標づくりの試み−ライティングのプロセスにおける協働学習の活用へ向けて−，京都大学高等教育研究，16，25-36．2010 Kaufer, D. & Young, R.: Writing in the Content Areas: Some Theoretical Complexities, Odell, L.: Theory and Practice in the Teaching of Writing: Rethinking the Discipline, 71-104, Carbondale: Southern Illinois University Press, 1993. Beaufort, A.: College Writing and Beyond: A New Framework for University Writing Instruction. Logan, Utah: Utah State University Press, 2007. Sommers, N.: Across the Drafts, College Composition and Communication, 58(2), 248-257. 2006. 井下千以子：大学における書く力考える力，東信堂，2008 桑原哲朗：書くこと（作文）の学習指導の計画・教材・評価に関する研究の成果と展望，全国大学国語教育学会；国語科教育学研究の成果と展望Ⅱ，121-128，学芸図書，2013 入部明子：アメリカの表現教育とコンピュータ−小・中・高・大学の教育事情−，教育出版センター，1996 Council of Writing Program Administrators, National Council of Teachers of English, & National Writing Project: Framework for Success in Postsecondary Writing, 2011. 小林至道・杉谷祐美子：ワークシートの利用に着目した論文発展プロセスの分析，大学教育学会誌，34(1)，96-104．2012 Montclair State University: Syllabi Basics Requirements & Options: First-Year Writing. https://www.montclair.edu/chss/first-year-writing/first-year-writing-program-faculty/designing-your-course/syllabi-basics-requirements-options/ (2018 年7月18 日閲覧) 伊藤奈賀子：大学における体系的なライティング教育の課題−高大接続に注目して−，名古屋高等教育研究，14，117-138，2014. National Survey of Student Engagement: Promoting Engagement for All Students: The Imperative to Look within, Bloomington, IN: Indiana University Center for Postsecondary Research, 2008. http://nsse.indiana.edu/NSSE_2008_Results/ (2018 年7月18 日閲覧) 堀江祐爾：書くことの教育，森田信義：アメリカの国語教育，91-136，溪水社，1992 |
| References_xml | – reference: 堀江祐爾：書くことの教育，森田信義：アメリカの国語教育，91-136，溪水社，1992． – reference: Beaufort, A.: College Writing and Beyond: A New Framework for University Writing Instruction. Logan, Utah: Utah State University Press, 2007. – reference: 井下千以子：高大接続に向けた「主体的に思考し表現する力の育成− 2017 年度初年次教育学会員調査と事例分析をもとに−，初年次教育学会誌，10(1)，99-105，2018． – reference: 西口啓太：アメリカ合衆国におけるアカデミック・ライティングとその評価−ライティングを通じた学生の情緒的発達と評価活動としてのフィードバックに着目して−，初年次教育学会誌，8(1)，157-165，2016． – reference: Glau, G. R.: The “Stretch Program”: Arizona State University’s New Model of University-level Basic Writing Instruction, WPA: Writing Program Administration, 20(1/2), 79-91. 1996. – reference: Bamberg, B.: Alternative Models of First-Year Composition: Possibilities and Problems, WPA: Writing Program Administrators, 21(1), 7-18, 1997. – reference: 関田一彦：2015 年度会員調査結果からみた初年次教育の現状と課題，初年次教育学会：進化する初年次教育，191-200，世界思想社，2018． – reference: Downs, D.: What Is First-Year Composition?. Malenczyk, Rita.: A Rhetoric for Writing Program Administrators, 50-63, South Carolina: Parlor Press, 2013. – reference: 大島弥生：大学生の文章に見る問題点の分類と文章表現能力育成の指標づくりの試み−ライティングのプロセスにおける協働学習の活用へ向けて−，京都大学高等教育研究，16，25-36．2010． – reference: 中西淳：教育心理学，認知科学などとの関わりに関する研究の成果と展望，全国大学国語教育学会：国語科教育学研究の成果と展望Ⅱ，145-148，学芸図書，2013． – reference: 伊藤奈賀子：大学における体系的なライティング教育の課題−高大接続に注目して−，名古屋高等教育研究，14，117-138，2014. – reference: Conference on College Composition and Communication: Principles for the Postsecondary Teaching of Writing, 2015. http://cccc.ncte.org/cccc/resources/positions/postsecondarywriting (2018 年7 月18 日閲覧) – reference: Montclair State University: Syllabi Basics Requirements & Options: First-Year Writing. https://www.montclair.edu/chss/first-year-writing/first-year-writing-program-faculty/designing-your-course/syllabi-basics-requirements-options/ (2018 年7月18 日閲覧) – reference: Restaino, J.: Department of Writing Studies Annual Report 2016-2017, 2017. https://www.montclair.edu/media/montclairedu/chss/departments/first-yearwriting/FYW-Annual-Report_16-17.pdf. (2018 年7 月18 日閲覧) – reference: 井下千以子：大学における書く力考える力，東信堂，2008． – reference: Glau, G. R.: Stretch at 10: A Progress Report on Arizona State University’s Stretch Program, ournal of Basic Writing, 26(2), 32-50. 2007. – reference: Gottschalk, K. K.: Putting—and Keeping—Cornell Writing Program in Its Place: Writing in the Disciplines, Language and Learning Across the Disciplines, 2(1), 22-45. 1997. – reference: 木村正幹：作文カンファレンスによる表現指導，溪水社，2008． – reference: 小林至道・杉谷祐美子：ワークシートの利用に着目した論文発展プロセスの分析，大学教育学会誌，34(1)，96-104．2012． – reference: National Survey of Student Engagement: Promoting Engagement for All Students: The Imperative to Look within, Bloomington, IN: Indiana University Center for Postsecondary Research, 2008. http://nsse.indiana.edu/NSSE_2008_Results/ (2018 年7月18 日閲覧) – reference: 西口啓太：米国大学の初年次ライティング指導における学習者への動機づけの効果と課題−プロセス・ライティング指導に着目して−，研究論叢，24，67-77，2018. – reference: 大井恭子：クリティカルにエッセイを書く，鈴木健・大井恭子・竹前文夫：クリティカル・シンキングと教育−日本の教育を再構築する−，100-136，世界思想社，2006． – reference: Kaufer, D. & Young, R.: Writing in the Content Areas: Some Theoretical Complexities, Odell, L.: Theory and Practice in the Teaching of Writing: Rethinking the Discipline, 71-104, Carbondale: Southern Illinois University Press, 1993. – reference: 文部科学省：平成27 年度の大学における教育内容等の改革状況について( 概要)，2017． – reference: 入部明子：アメリカの表現教育とコンピュータ−小・中・高・大学の教育事情−，教育出版センター，1996． – reference: 大場理恵子・大島弥生：大学教育における日本語ライティング指導の実践の動向−学術雑誌掲載実践報告のレビューを通して−，言語文化と日本語教育，51，1-10，2016． – reference: 西口啓太：アメリカ合衆国の初年次教育におけるアカデミック・ライティングの評価法−ケンタッキー大学におけるライティング・プログラムとその評価法に着目して−，初年次教育学会誌，7(1)，119-126，2015． – reference: Sommers, N.: Across the Drafts, College Composition and Communication, 58(2), 248-257. 2006. – reference: Council of Writing Program Administrators, National Council of Teachers of English, & National Writing Project: Framework for Success in Postsecondary Writing, 2011. – reference: Isaacs, E. J.: Writing at the State U: Instruction and Administration at 106 Comprehensive Universities, Logan, Utah: Utah State University Press. 2018. – reference: 桑原哲朗：書くこと（作文）の学習指導の計画・教材・評価に関する研究の成果と展望，全国大学国語教育学会；国語科教育学研究の成果と展望Ⅱ，121-128，学芸図書，2013． |
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| SubjectTerms | アカデミック・ライティング プロセス・ライティング モントクレア州立大学 事例研究 初年次ライティング 評価規準 |
| Subtitle | モントクレア州立大学の事例に着目して |
| Title | アメリカ合衆国の大学における初年次ライティングの教育実践に関する一考察 |
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| ispartofPNX | 教育実践学研究, 2018, Vol.20(1), pp.9-21 |
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