安城更生病院における新入職員準備教育プログラム (新人オリエンテーション) の評価と教育研修委員会の役割
安城更生病院 (以下,当院) では多職種で構成された教育研修委員会を立ち上げ,今年で5年目を迎えた。この委員会は,新人オリエンテーション・生涯教育を担当している。今回の調査はこれまでにこの委員会が実施した新人オリエンテーションの実績を振り返るとともに今後の課題を検証することとした。 当院の新人オリエンテーションの主目的は彼らが社会人として生きるための基礎知識を学ぶことである。そこで新人オリエンテーションの評価を行なうために参加者に対して各プログラムの研修時間と受講者の満足度との関係を調査した。その結果,オリエンテーションのコンセプトとして挙げている “病院の基本理念・方針の周知” において印...
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Published in | 日本農村医学会雑誌 Vol. 59; no. 5; pp. 562 - 567 |
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Main Authors | , , , , |
Format | Journal Article |
Language | Japanese |
Published |
一般社団法人 日本農村医学会
30.01.2011
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Subjects | |
Online Access | Get full text |
ISSN | 0468-2513 1349-7421 |
DOI | 10.2185/jjrm.59.562 |
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Abstract | 安城更生病院 (以下,当院) では多職種で構成された教育研修委員会を立ち上げ,今年で5年目を迎えた。この委員会は,新人オリエンテーション・生涯教育を担当している。今回の調査はこれまでにこの委員会が実施した新人オリエンテーションの実績を振り返るとともに今後の課題を検証することとした。 当院の新人オリエンテーションの主目的は彼らが社会人として生きるための基礎知識を学ぶことである。そこで新人オリエンテーションの評価を行なうために参加者に対して各プログラムの研修時間と受講者の満足度との関係を調査した。その結果,オリエンテーションのコンセプトとして挙げている “病院の基本理念・方針の周知” において印象に残った受講者が少ないことが明らかとなった。一方で院内見学・感染対策の手洗い指導・接遇と応対など参加型の研修が受講者の印象に残っていることが分かった。加えて,講義型の医療事故防止プログラムは研修時間を延長しても受講者の満足度向上にはつながらなかった。これらのことは講義型の研修は受講者にとって実践をイメージできないために研修の満足度を低下させている可能性が示唆された。今後は,更に充実したオリエンテーションになるよう各コンテンツの企画段階から教育研修委員会が介入し,新入職員が気持ちよく社会人としてスタートできるようサポートしていきたい。 |
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AbstractList | 安城更生病院 (以下,当院) では多職種で構成された教育研修委員会を立ち上げ,今年で5年目を迎えた。この委員会は,新人オリエンテーション・生涯教育を担当している。今回の調査はこれまでにこの委員会が実施した新人オリエンテーションの実績を振り返るとともに今後の課題を検証することとした。 当院の新人オリエンテーションの主目的は彼らが社会人として生きるための基礎知識を学ぶことである。そこで新人オリエンテーションの評価を行なうために参加者に対して各プログラムの研修時間と受講者の満足度との関係を調査した。その結果,オリエンテーションのコンセプトとして挙げている “病院の基本理念・方針の周知” において印象に残った受講者が少ないことが明らかとなった。一方で院内見学・感染対策の手洗い指導・接遇と応対など参加型の研修が受講者の印象に残っていることが分かった。加えて,講義型の医療事故防止プログラムは研修時間を延長しても受講者の満足度向上にはつながらなかった。これらのことは講義型の研修は受講者にとって実践をイメージできないために研修の満足度を低下させている可能性が示唆された。今後は,更に充実したオリエンテーションになるよう各コンテンツの企画段階から教育研修委員会が介入し,新入職員が気持ちよく社会人としてスタートできるようサポートしていきたい。 |
Author | 三井, 千鶴 三浦, 崇則 鈴木, 久美子 池田, 真紀 小川, 昭正 |
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References | 2) 福井次矢, 松谷有希雄. どうなる卒後臨床研修必修化. 週刊医学界新聞 (医学生・研修医版) 1999; 2359: 11-17. 4) 甲斐由紀子. 他職種の看護業務体験-チーム医療の視点から- 2001; 26(10): 39-41. 5) 武内和子, 柘植尚子. チーム医療の視点で看護師の新人教育を考える. 看護実践の科学 2002; 27(9): 71-73. 6) Nadolski GJ, Bell MA, Brewer BB, et al. Evaluating the quality of interaction between medical students and nurses in a large teaching hospital. BMC medical education 2006; 6: 23-26. 8) 島津寿宏. 利用者の満足度を高めるためにニーズと時代性反映した研修を. 老健 2002; 11: 22-24. 3) 船久保直美. 病院理念の統一から始まる新人教育. ナースマネジャー 2008; 11(12): 10-16. 9) 山口恒夫. 医師卒後臨床研修の改革と新たな専門家像の創出. 看護教育 2007; 48(2): 135-139. 1) 日野原重明. 日本における医師臨床研修のあゆみ. 週刊医学界新聞 2004; 2566: 18-19. 7) 大坪芳美, 斉場三十四, 酒見隆信, 他. 医学科1年生に実施する患者付き添い実習の検討. 国際医療福祉大学紀要 2008; 4: 57-63. |
References_xml | – reference: 8) 島津寿宏. 利用者の満足度を高めるためにニーズと時代性反映した研修を. 老健 2002; 11: 22-24. – reference: 6) Nadolski GJ, Bell MA, Brewer BB, et al. Evaluating the quality of interaction between medical students and nurses in a large teaching hospital. BMC medical education 2006; 6: 23-26. – reference: 7) 大坪芳美, 斉場三十四, 酒見隆信, 他. 医学科1年生に実施する患者付き添い実習の検討. 国際医療福祉大学紀要 2008; 4: 57-63. – reference: 5) 武内和子, 柘植尚子. チーム医療の視点で看護師の新人教育を考える. 看護実践の科学 2002; 27(9): 71-73. – reference: 2) 福井次矢, 松谷有希雄. どうなる卒後臨床研修必修化. 週刊医学界新聞 (医学生・研修医版) 1999; 2359: 11-17. – reference: 1) 日野原重明. 日本における医師臨床研修のあゆみ. 週刊医学界新聞 2004; 2566: 18-19. – reference: 3) 船久保直美. 病院理念の統一から始まる新人教育. ナースマネジャー 2008; 11(12): 10-16. – reference: 4) 甲斐由紀子. 他職種の看護業務体験-チーム医療の視点から- 2001; 26(10): 39-41. – reference: 9) 山口恒夫. 医師卒後臨床研修の改革と新たな専門家像の創出. 看護教育 2007; 48(2): 135-139. |
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SubjectTerms | 参加型研修プログラム 教育研修委員会 新入職員 新入職員教育プログラム |
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Title | 安城更生病院における新入職員準備教育プログラム |
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