대면 및 비대면 수업 형태가 과학고 학생들의 화학II 및 고급화학의 학업성취도에 미치는 영향

• Published in: Journal of the convergence on culture technology : JCCT Vol. 10; no. 2; pp. 237 - 244
• Main Authors: 신동선, 박종근
• Format: Journal Article
• Language: Korean
• Published: 국제문화기술진흥원 31.03.2024
• Subjects: 과학기술학; 과학고; Non-face-to-face class; Science high school; 고급화학; Academic achievement by level; Advanced Chemistry; 비대면 수업; 수준별 학업성취

우리는 수업 형태 (대면, 비대면)에 따라 과학고 학생들의 화학Ⅱ 및 고급화학 과목의 학업성취도에 미치는 영 향을 연구하였다. 연구 대상은 경남 소재 G 과학고등학교 1학년 학생 195명을 대상으로 하였다. 2020년의 비대면 수 업과 2021년의 대면 수업에 의한 화학Ⅱ 및 고급화학 평균 점수를 비교․분석하였다. 수업 형태에 따른 학업성취도를 비교․분석한 결과, 비대면 수업에서 학생들의 화학Ⅱ 및 고급화학 성적이 높게 나타났다. 수업 형태에 따른 수준별 학업성취도 비교에서, 화학Ⅱ는 하위권일수록 비대면 수업의 평균 성적이 높게 나...

Table of Contents:

• 요약 Abstract Ⅰ. 서론 Ⅱ. 연구 방법 1. 연구 대상 2. 수업 내용 및 평가 내용 3. 통계 처리 4. 연구 문제 Ⅲ. 연구 결과 1. 대면 및 비대면 수업 형태가 화학Ⅱ 및 고급화학의 학업성취도에 미치는 영향 2. 대면 및 비대면 수업　형태가 수준별 학업성취도(상, 중, 하)에 미치는 영향 3. 수업 형태의 변화가 학업성취도 상위 및 하위10% 수준에 미치는 영향 Ⅳ. 결론 Ⅴ. 논의 및 제언 References