대학에서의 학습자 중심 교육으로서 플립러닝 방식에 따른 효과성 비교 - 이현정(Hyngjung Rhee); 이민하(Min-ha Lee); 한진영(JinYoung Han); 최영완(Young-Wan Choi) (교양교육연구, 2018)
Keywords: 학제간연구; Flipped Learning; Interdisciplinary Liberal Arts Course; Learner-centered Education; 학습자 중심 교육; 융합교양교육; College Education; Teaching method; 플립 러닝; 대학교육; 교수법