튜터링 프로그램 참여 대학생의 전공별 학습몰입 영향요인 분석

• Published in: 교양교육연구 Vol. 11; no. 2; pp. 563 - 584
• Main Authors: 김옥분(Kim Okboon), 김혜진(Kim Hyejin)
• Format: Journal Article
• Language: Korean
• Published: 한국교양교육학회 30.04.2017; The Korean Association of General Education
• Subjects: 학제간연구; 창의적 인성; tutoring program; tutee; 학습몰입; 대인관계; cognitive thinking competence; 튜터링 프로그램; 튜티; 인지역량; interpersonal relationship; creative personality; learning flow
• ISSN: 1976-3212; 2714-1101

본 연구는 튜터링 프로그램에 참여한 대학생 튜티를 대상으로 전공계열별로 그들의 학습몰입에 미치는 영향 요인과 변인간 상호상관을 분석함으로써 대학생의 학습몰입을 높일 수 있는 방안을 제시하는 것을 목적으로 한다. 본 연구 목적을 달성하기 위하여 2015년 서울 소재 S 대학과 H 대학에서 튜터링 프로그램에 자발적으로 참여한 튜티 174명(인문사회계열 110명, 공대자연계열 64명)을 대상으로 학습몰입, 인지역량, 대인관계, 창의적 인성 및 학습동기에 대한 검사를 실시하였다. 수집된 자료는 SPSS 18.0 프로그램을 활용하여 중다회귀...

Table of Contents:

• 1. 서론 2. 연구방법 3. 연구결과 4. 논의 및 결론