대학 입학 예정자들의 함수 및 미분의 기초개념 이해에 대한 오류 분석

• Published in: 韓國學校數學會論文集 Vol. 16; no. 2; pp. 435 - 457
• Main Authors: 임연휘, 표용수
• Format: Journal Article
• Language: Korean
• Published: The Korean School Mathematics Society 30.06.2013; 한국학교수학회
• Subjects: 교육학; Scholastic Level Assessment; Low Achievement Students; 기초학력 진단평가; 기초학력 부진학생; Problem Solving Ability; Analysis of Errors; 문제해결력; 오류분석
• ISSN: 1229-0890; 2713-4350

본 논문에서는 수시모집 입학전형에 합격한 대학 입학예정자를 대상으로 P대학에서 시행하고 있는 기초수학 특강에서 학습지도 자료로 활용하기 위하여 실시하는 기초수학 진단평가에서의 사전 검사를 통해 함수, 함수의 연속 및 미분가능에 대한 기초개념을 어느 정도 이해하고 있는지와 어떤 오류를 범하고 있는지를 분석하였다. 또한, 기초수학 특강 최종평가에서의 사후 검사를 통해 기초개념 이해에 대한 오류유형은 어떻게 변화되었는지 살펴보고자 하였다. 여기서, 우리는 연구대상 학생 전체에 대한 오류유형의 변화는 물론, 각 검사문항에 대한 동일 학생의 오류유형이 구체적으로 어떻게 변화되었는지도 분석하였다.