TRANSTORNO DE ESTRESSE PÓS-TRAUMÁTICO (TEPT) NA INFÂNCIA E NA ADOLESCÊNCIA: PREVALÊNCIA, DIAGNÓSTICO E AVALIAÇÃO

• Published in: Avaliação psicologica Vol. 9; no. 1; pp. 87 - 98
• Main Authors: Borges, Jeane Lessinger, Zoltowski, Ana Paula Couto, Zucatti, Ana Paula Noronha, Dell’Aglio, Débora Dalbosco
• Format: Journal Article
• Language: Portuguese
• Published: Itatiba Universidade São Francisco, Revista Avaliação Psicológica 01.04.2010
• Subjects: Adolescence; Assessment; Avaliação; Child PTSD; Diagnosis; Diagnóstico; Post traumatic stress disorder; Prevalence; Prevalência; TEPT infantil
• ISSN: 1677-0471; 2175-3431; 2175-3431

Este artigo teórico enfoca o tema do Transtorno de Estresse Pós-Traumático (TEPT) na infância e na adolescência e apresenta uma revisão acerca de sua prevalência, critérios diagnósticos e instrumentos de avaliação clínica mais utilizados. O TEPT tem sido citado como um dos quadros psicopatológicos mais frequentes na população infanto-juvenil, exposta a situações traumáticas, embora o atual modelo diagnóstico seja ainda muito discutido. Dessa forma, são analisados os critérios empregados no DSM IV-TR e no modelo proposto por Scheeringa para o diagnóstico de TEPT em crianças. Em relação aos instrumentos utilizados na avaliação clínica, os estudos revisados indicam que o CTPRI e o KSADS- PL estão entre os mais citados. Destaca-se a importância de pesquisas que investiguem a associação entre infância, trauma e TEPT, que possibilitem uma maior compreensão conceitual do transtorno e o desenvolvimento de estratégias de intervenção clínica junto a essa população.