Aplicación de la neurotecnología en alumnado con TDA-H: Una revisión paraguas

• Published in: Comunicar (Huelva, Spain) Vol. 31; no. 76; pp. 59 - 70
• Main Authors: Tabernero Urbieta, María del Carmen, García Pérez, Alejandro, Acle Vicente, Daniel, Hidalgo Muñoz, Antonio R
• Format: Journal Article
• Language: Spanish
• Published: Huelva Grupo Comunicar 01.07.2023
• Edition: Spanish ed.
• Subjects: ADHD; Attention deficit hyperactivity disorder; Cognitive ability; Cognitive stimulation; Education; Estimulación cognitiva; Hiperescaneo; Hyper scanning; Neurociencia; Neuroeducación; Neuroeducation; Neurofeedback; Neuroscience; Neurosciences; Stimulation; TDA; Transcranial direct current stimulation

En la actualidad, las aulas experimentan un incremento del número de menores escolarizados con un diagnóstico de trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDA-H). Numerosos estudios proponen, como alternativa a la medicación, la implementación de diferentes neurotecnologías en el aula para...